职业高中制药专业化学基础课课程的优化—借鉴“CBE理论”优化和整合
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、本课题研究的背景、目的 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的 | 第9-10页 |
| 二、本课题研究的理论基础 | 第10-14页 |
| (一) CBE产生的背景 | 第11页 |
| 1. 应运而生 | 第11页 |
| 2. 理论基础 | 第11页 |
| 3. 经济需要 | 第11页 |
| (二) CBE的特征 | 第11-12页 |
| (三) CBE教育教学方法 | 第12-14页 |
| 三、制药专业化学基础课课程的优化 | 第14-34页 |
| (一) 化学基础课综合课程学习内容的开发 | 第14-29页 |
| 1. 建立制药专业化学基础综合课课程学习模块 | 第14-22页 |
| 2. 教学内容优化对比 | 第22-29页 |
| (二) 教学实践环节的优化 | 第29-34页 |
| 1. 教学设计指导思想 | 第29-30页 |
| 2. 教学设计案例 | 第30-34页 |
| 3. 考核方法 | 第34页 |
| 四、教学效果比较 | 第34-37页 |
| (一) 实验一 | 第35-36页 |
| (二) 实验二 | 第36-37页 |
| (三) 实验结论 | 第37页 |
| 五、研究成果 | 第37-40页 |
| 六、待研究的问题 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-55页 |
| 附录1 《辅酶与维生素》教学设计案例 | 第44-47页 |
| 附录2 专业课学习表现问卷 | 第47-49页 |
| 附录3 专业实习表现问卷 | 第49-51页 |
| 附录4 调查问卷原始数据 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
