| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 当代文学和中学语文教学 | 第9-16页 |
| 一、当代文学与中学语文教材 | 第9-11页 |
| 二、文学教育与当代文学 | 第11-13页 |
| 三、高中语文教师与当代文学 | 第13-16页 |
| 第二章 高中语文教师的当代文学阅读和素养状况 | 第16-27页 |
| 一、语文教师当代文学阅读状况的研究概述 | 第16-19页 |
| 二、县城高中语文教师的当代文学阅读状况及当代文学素养的调查 | 第19-23页 |
| 三、高中语文教师当代文学阅读和素养存在的误区 | 第23-27页 |
| 第三章 高中语文教师建构当代文学素养的意义 | 第27-39页 |
| 一、当代文学能夯实语文教师精神的底子 | 第27-29页 |
| 二、当代文学素养影响着语文教学 | 第29-36页 |
| 三、高中语文教师当代文学阅读能影响和指导学生“当下”的阅读 | 第36-39页 |
| 第四章 高中语文教师加强当代文学阅读的措施 | 第39-45页 |
| 一、克服浮躁心态，培养良好的阅读品质，静心读书 | 第39-40页 |
| 二、选择合适的方式，了解当代文学的风貌 | 第40-42页 |
| 三、注意当代文学的文本细读，培养鉴别审美能力 | 第42-43页 |
| 四、充分发挥继续教育的作用、改善当代文学的教学 | 第43-45页 |
| 附录：调查问卷 | 第45-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |