高校教师工作压力、控制点及其与工作绩效的关系研究
| 独创性说明 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外发展趋势 | 第9-10页 |
| ·课题研究内容 | 第10页 |
| ·课题研究方法 | 第10页 |
| ·论文结构安排 | 第10-12页 |
| 2 相关文献综述 | 第12-27页 |
| ·工作压力理论研究综述 | 第12-19页 |
| ·工作压力概念的界定 | 第12-14页 |
| ·工作压力的测量方法 | 第14-15页 |
| ·指导工作压力研究的几种理论模型 | 第15-19页 |
| ·压力源的相关理论研究 | 第19-21页 |
| ·压力源的研究现状 | 第19-20页 |
| ·压力源的分类 | 第20-21页 |
| ·控制点 | 第21-23页 |
| ·工作绩效 | 第23页 |
| ·工作绩效的定义 | 第23页 |
| ·工作绩效的类型 | 第23页 |
| ·工作压力与工作绩效理论综述 | 第23-25页 |
| ·工作压力的调节 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 3 问卷研究及统计分析 | 第27-46页 |
| ·问卷设计说明 | 第27-28页 |
| ·工作压力部分的问卷设计 | 第27页 |
| ·工作控制点部分的问卷设计 | 第27-28页 |
| ·工作绩效部分问卷设计 | 第28页 |
| ·问卷样本及统计方法的说明 | 第28-30页 |
| ·调查样本各个统计量的一般性描述 | 第30-36页 |
| ·工作压力因素分析 | 第36-37页 |
| ·主要工作压力探讨 | 第37-41页 |
| ·总体的压力状况 | 第37-38页 |
| ·性别差异 | 第38页 |
| ·年龄差异 | 第38-39页 |
| ·工作资历差异 | 第39-40页 |
| ·学历差异 | 第40页 |
| ·压力的特征分析 | 第40-41页 |
| ·控制点因素分析 | 第41页 |
| ·工作压力、控制点和工作绩效之间的相关分析 | 第41-45页 |
| ·工作压力各项与工作绩效之间的相关性分析 | 第41-43页 |
| ·控制点各项与工作绩效的相关性分析 | 第43-45页 |
| ·工作压力、控制点和工作绩效之间的相关分析 | 第45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 4 分析与讨论 | 第46-51页 |
| ·高校教师工作压力特征 | 第46-48页 |
| ·控制点对工作绩效的影响 | 第48页 |
| ·控制点对相关性的调节作用 | 第48-49页 |
| ·本项研究结果对组织管理的意义 | 第49-50页 |
| ·三变量之间的关系模型 | 第50-51页 |
| 5 结论与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A 调查问卷 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第60页 |
