| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 研究背景及问题探索 | 第6-10页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·多媒体技术的发展 | 第6页 |
| ·使用多媒体教学手段的困惑 | 第6-7页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·研究设想 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·概念澄清及研究范围界定 | 第8-10页 |
| ·术语界定 | 第8-9页 |
| ·变量 | 第9-10页 |
| 第2章 国内外研究述评及本研究目标意义 | 第10-23页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外关于重点因素对教学领域影响的研究 | 第10-12页 |
| ·国外关于网络媒体对教学领域影响的研究 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-21页 |
| ·多媒体教学与课堂教学效果方面的研究状况 | 第13-15页 |
| ·近十年关于多媒体课件中声音视频使用的研究情况 | 第15-18页 |
| ·近十年关于学生注意力记忆力的研究情况 | 第18-20页 |
| ·近十年关于多媒体教学的硕博论文研究情况 | 第20-21页 |
| ·国内外研究述评 | 第21页 |
| ·研究的内容及意义 | 第21-23页 |
| ·研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| 第3章 研究的理论基础及方法设计 | 第23-27页 |
| ·研究的理论基础 | 第23-25页 |
| ·心理学的相关理论 | 第23-24页 |
| ·情景教学理论 | 第24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24页 |
| ·行为主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·素质教育理论 | 第25页 |
| ·研究方法设计 | 第25-27页 |
| ·研究设计 | 第25页 |
| ·研究步骤 | 第25-27页 |
| 第4章 研究过程及结果 | 第27-39页 |
| ·指导思想和指导原则 | 第27页 |
| ·指导思想 | 第27页 |
| ·指导原则 | 第27页 |
| ·学生对多媒体教学形式欢迎程度的问卷调查 | 第27-32页 |
| ·调查目的和调查方式 | 第28页 |
| ·问卷调查的准备 | 第28页 |
| ·问卷调查的展开 | 第28-31页 |
| ·问卷调查结果的分析 | 第31-32页 |
| ·多媒体声音视频要素对课堂教学效果分析 | 第32-39页 |
| ·实验的准备 | 第32-38页 |
| ·实验结果的分析 | 第38-39页 |
| 第5章 结语 | 第39-47页 |
| ·讨论 | 第39-45页 |
| ·运用多媒体的视听要素进行课堂教学优势明显 | 第39-41页 |
| ·运用多媒体视听要素进行课堂教学也存在的一定的问题 | 第41-42页 |
| ·恰当地运用多媒体视听要素是提高课堂教学的关键 | 第42-45页 |
| ·存在的问题及追踪研究 | 第45-46页 |
| ·结束语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |