| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 第一章 实施《上海市中学生成长记录册》的历史必然 | 第13-17页 |
| 第一节 “中学生评价体系”的历史沿革 | 第13-14页 |
| 第二节 实施《上海市中学生成长记录册》的必然性 | 第14-17页 |
| 第二章 《上海市中学生成长记录册》的理论依据、结构特征和功能 | 第17-24页 |
| 第一节 《上海市中学生成长记录册》的理论依据 | 第17-21页 |
| 第二节 《上海市中学生成长记录册》的结构特征 | 第21-22页 |
| 第三节 《上海市中学生成长记录册》的功能 | 第22-24页 |
| 第三章 《上海市中学生成长记录册》实施现状调查及分析 | 第24-32页 |
| 第一节 调查问卷的设计与分析 | 第24-28页 |
| 第二节 学校访谈及分析 | 第28-30页 |
| 第三节 调查结果与教师特质相关分析 | 第30-32页 |
| 第四章 《上海市中学生成长记录册》的实践反思 | 第32-45页 |
| 第一节 社会原因分析 | 第32-34页 |
| 第二节 教师自身原因分析 | 第34-39页 |
| 第三节 学校保障制度的建立 | 第39-41页 |
| 第四节 对《上海市中学生成长记录册》结构、内容的改进 | 第41-45页 |
| 第五章 进一步完善《上海市中学生成长记录册》的建议 | 第45-48页 |
| 第一节 从观念层面、方法层面向制度层面拓展，构建新的学校管理机制 | 第45页 |
| 第二节 为教师提供专业发展的支持条件 | 第45-46页 |
| 第三节 在招生制度改革中有效使用《记录册》 | 第46页 |
| 第四节 《上海市中学生成长记录册》电子化管理的建议 | 第46-48页 |
| 附录一 初中学生成长记录册使用现状问卷调查 | 第48-50页 |
| 附录二 关于初中学生成长记录册使用情况调查的访谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录三 上海市尚文中学学生成长记录册填写流程及班主任操作流程 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55页 |
