| Abstract | 第1-12页 |
| Introduction | 第12-13页 |
| Chapter 1 The Framework of the Research | 第13-20页 |
| ·Background | 第13-14页 |
| ·Working context and profile of students | 第14-15页 |
| ·Why do we use textbooks? | 第15-16页 |
| ·The role of textbooks in relation to other elements | 第16-17页 |
| ·Purpose of the evaluation | 第17页 |
| ·Criteria for the evaluation | 第17-20页 |
| Chapter 2 Syllabus | 第20-27页 |
| ·Syllabus Types | 第20-21页 |
| ·Functional syllabus | 第20页 |
| ·Topical Syllabus | 第20页 |
| ·Structural Syllabus | 第20-21页 |
| ·Situational Syllabus | 第21页 |
| ·Literature on syllabus | 第21-24页 |
| ·Type A syllabus | 第21-22页 |
| ·Positive aspects of type A syllabuses | 第22页 |
| ·Negative aspects of type A syllabuses | 第22页 |
| ·Type B syllabuses | 第22-24页 |
| ·Positive aspects of type B syllabuses | 第23页 |
| ·Negative aspects of type B syllabuses | 第23-24页 |
| ·The national English syllabus | 第24-27页 |
| Chapter 3 Design and Organization | 第27-32页 |
| ·Components of the coursebook package | 第27-29页 |
| ·New Horizon College English | 第27-28页 |
| ·New College English | 第28页 |
| ·The 21st Century English | 第28-29页 |
| ·Provision of test | 第29-30页 |
| ·Table of contents | 第30页 |
| ·Organization and design | 第30-31页 |
| ·The chance the books give for independent study | 第31-32页 |
| Chapter 4 The Development of the Four Skills | 第32-54页 |
| ·The four skills and the integrated-skill approach | 第32-33页 |
| ·Advantages of the integrated-skill approach | 第33页 |
| ·Integrated-skill in the three textbooks | 第33-34页 |
| ·Reading skill | 第34-43页 |
| ·Reading activities | 第34-35页 |
| ·Teaching of reading skills | 第35-36页 |
| ·The types of reading texts | 第36页 |
| ·Effects of topics on the students | 第36-37页 |
| ·Size of new vocabulary | 第37-39页 |
| ·Readability of the reading materials | 第39-43页 |
| ·Listening and speaking | 第43-50页 |
| ·Role of listening in the ELT | 第43-45页 |
| ·Listening and speaking in the three textbooks | 第45-50页 |
| ·Listening and speaking in 21st | 第45-46页 |
| ·Listening and speaking in NHE | 第46-48页 |
| ·Listening and Speaking in NCE | 第48-49页 |
| ·Quality of recorded sound | 第49-50页 |
| ·Writing skill | 第50-51页 |
| ·Writing skill in NHE and 21st | 第50页 |
| ·Writing skill in NCE | 第50-51页 |
| ·Vocabulary Teaching | 第51-52页 |
| ·Language enhancement in NCE | 第52-54页 |
| Chapter 5 Teacher'book(TB) | 第54-58页 |
| ·Literature on the evaluation of TB | 第54-56页 |
| ·Teacher's book in the package of NHE | 第56页 |
| ·Teacher's book in the package of 21 st | 第56-57页 |
| ·Teacher's book in the package of NCE | 第57-58页 |
| Conclusion | 第58-62页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第62-63页 |
| Appendix 2 Part of the table of contents in the three textbooks | 第63-65页 |
| Appendix 3 Readability of NHE and 21 st (book3 and book4) | 第65-67页 |
| Appendix 4 Sample conversation in 21 st | 第67页 |
| Appendix 5 Additional vocabulary in Listening and Speaking in NCE | 第67-68页 |
| Appendix 6 Writing Strategy in NHE and NCE | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-73页 |
| Acknowledgments | 第73-74页 |
| 发表学术论文目录 | 第74-75页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第75页 |
