| 研究问题综述 | 第1-10页 |
| 一、清末民初的留美教育概况 | 第10-15页 |
| (一) 庚款兴学始末 | 第10-13页 |
| (二) 官费生与自费生的赴美热潮 | 第13-15页 |
| 二、清末民初留美教育的特点 | 第15-23页 |
| (一) 留学生的选派逐步正规化、制度化 | 第15-16页 |
| (二) 留学专业以理工农医类为主 | 第16-19页 |
| (三)留美生受较高程度的正规教育，且有强烈的爱国热情和良好的学风 | 第19-21页 |
| (四) 留美女生日益增多 | 第21-22页 |
| (五) 留美学生生源不均 | 第22-23页 |
| 三、清末民初的留美教育对中国教育近代化进程的影响 | 第23-38页 |
| (一) 引进西方进步的教育思想和方法，开展有关的实验和改革 | 第24-26页 |
| (二) 改革旧学制，建立新学制 | 第26-27页 |
| (三) 促进了近代高等教育的发展 | 第27-35页 |
| (四) 开展教育实践，探索适合中国国情的教育模式 | 第35-38页 |
| 四、清末民初留美教育的不足 | 第38-41页 |
| (一) 教育发展中比例失调 | 第38-39页 |
| (二) 停留于模仿期 | 第39页 |
| (三) 过于依赖留美教育 | 第39-41页 |
| (四) 留学政策的规定及执行中存在问题 | 第41页 |
| 五、清末民初留美教育对当前留学教育的启示 | 第41-48页 |
| (一) 创建良好的留学环境和留学制度 | 第42页 |
| (二) 理顺国内高等教育与留学教育的关系 | 第42-43页 |
| (三) 正确处理中西文化的关系 | 第43-44页 |
| (四) 拓宽出国留学的渠道 | 第44-45页 |
| (五) 做好留学人员的回归工作 | 第45-48页 |
| 总结 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第53页 |