| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 文献探讨 | 第10-25页 |
| ·关于班级心理辅导活动课实质的探讨 | 第10-15页 |
| ·关于班级心理辅导活动课实施的探讨 | 第15-19页 |
| ·关于班级辅导活动课评价的理论探讨 | 第19-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究的目的和意义 | 第25页 |
| ·研究步骤与方法 | 第25-27页 |
| 4 评价指标体系的建立研究 | 第27-40页 |
| ·初拟评价指标体系 | 第27-34页 |
| ·评价指标体系的专家咨询 | 第34-39页 |
| ·指标内涵和评分标准的确定 | 第39-40页 |
| 5 评价指标体系的试评与修订 | 第40-42页 |
| ·指标体系的信度检验 | 第40-41页 |
| ·指标体系的效度检验 | 第41-42页 |
| ·指标体系的区分度检验 | 第42页 |
| 6 讨论与建议 | 第42-45页 |
| ·对研究中几个问题的讨论 | 第42-44页 |
| ·对评价指标体系使用的几点建议 | 第44-45页 |
| 7 结论与展望 | 第45-47页 |
| ·研究结论 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-47页 |
| 8 参考文献 | 第47-52页 |
| 附件 | 第52-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |