| 摘要 | 第1-16页 |
| 导言 | 第16-22页 |
| 第1章 知识型企业人力资源开发的理论基础和研究现状 | 第22-60页 |
| ·有关概念的界定 | 第22-47页 |
| ·人力资源开发 | 第22-27页 |
| ·知识型企业 | 第27-38页 |
| ·知识工作和知识工作者 | 第38-47页 |
| ·知识型企业人力资源开发的理论基础--人力资本理论 | 第47-51页 |
| ·早期人力资本理论 | 第47-48页 |
| ·现代人力资本理论 | 第48-51页 |
| ·知识型企业人力资源开发研究现状 | 第51-60页 |
| ·人力资源开发研究现状 | 第51-56页 |
| ·知识型企业的研究脉络 | 第56-60页 |
| 第2章 知识型企业人力资源分析 | 第60-78页 |
| ·知识型企业对员工的新理解 | 第60-67页 |
| ·从雇员到共同创造者 | 第60-61页 |
| ·知识型企业中权力的转移 | 第61-64页 |
| ·组织与员工的新契约 | 第64-67页 |
| ·知识工作者的职业生涯管理 | 第67-70页 |
| ·易变性职业生涯 | 第67-68页 |
| ·知识工作者职业生涯的自我管理 | 第68-70页 |
| ·知识工作者的激励 | 第70-78页 |
| ·知识工作者的一般激励模型 | 第70-72页 |
| ·基于知识工作者行为动力的激励战略 | 第72-78页 |
| 第3章 知识型企业的培训 | 第78-107页 |
| ·关于培训的研究 | 第80-82页 |
| ·知识型企业培训的职能和模式 | 第82-88页 |
| ·企业培训职能的演变 | 第82-83页 |
| ·知识型企业培训的职能 | 第83-85页 |
| ·知识型企业的培训模式 | 第85-88页 |
| ·知识型企业培训方式的创新 | 第88-91页 |
| ·自助培训 | 第88-89页 |
| ·互动培训 | 第89-91页 |
| ·知识工作者创新能力开发 | 第91-107页 |
| ·创新能力开发的理论基础 | 第92-93页 |
| ·关于创新能力的研究 | 第93-97页 |
| ·知识工作者创新能力开发的维度 | 第97-101页 |
| ·促进知识工作者创新能力开发的对策 | 第101-107页 |
| 第4章 知识工作者的个人学习 | 第107-140页 |
| ·个人学习机制与个人学习循环 | 第107-112页 |
| ·个人学习机制 | 第107-109页 |
| ·个人学习循环 | 第109-112页 |
| ·知识工作者个人学习的途径 | 第112-126页 |
| ·对话式学习 | 第114-116页 |
| ·行动学习 | 第116-119页 |
| ·实践社区 | 第119-123页 |
| ·自我指导式学习 | 第123-126页 |
| ·知识工作者个人学习的流程分析 | 第126-134页 |
| ·为学习做准备 | 第127-128页 |
| ·获取知识 | 第128-130页 |
| ·知识的应用 | 第130-133页 |
| ·评估与认可 | 第133-134页 |
| ·知识工作者个人学习的激励 | 第134-140页 |
| ·营造动态的学习环境 | 第134-135页 |
| ·确立适当可行的目标 | 第135-137页 |
| ·实行弹性工作制 | 第137-140页 |
| 第5章 知识型企业的组织学习 | 第140-178页 |
| ·组织学习概述 | 第140-144页 |
| ·组织学习研究简史 | 第140-141页 |
| ·组织学习与个人学习的联系 | 第141-143页 |
| ·组织学习的层次 | 第143-144页 |
| ·基于认知风格的组织学习管理干预 | 第144-156页 |
| ·认知风格概述 | 第144-147页 |
| ·认知风格与组织学习 | 第147-151页 |
| ·基于认知风格的组织学习管理干预 | 第151-156页 |
| ·知识型企业组织学习过程模型的构建 | 第156-178页 |
| ·知识的获取和吸收 | 第156-161页 |
| ·知识的转移 | 第161-165页 |
| ·知识的共享 | 第165-168页 |
| ·知识的忘却 | 第168-171页 |
| ·知识的创造 | 第171-178页 |
| 第6章 知识型企业人力资源开发的案例 | 第178-204页 |
| ·联想集团的人力资源开发 | 第178-188页 |
| ·联想集团的员工培训 | 第179-183页 |
| ·联想员工的个人学习 | 第183-185页 |
| ·联想集团的组织学习 | 第185-188页 |
| ·通用电气公司的人力资源开发 | 第188-204页 |
| ·通用电气的员工培训 | 第189-192页 |
| ·通用电气员工的个人学习 | 第192-196页 |
| ·通用电气的组织学习 | 第196-204页 |
| 结论与未来的研究方向 | 第204-206页 |
| 参考文献 | 第206-215页 |
| 致谢 | 第215-217页 |
| 附录: 攻读博士学位期间发表的论文 | 第217页 |