| 引言 | 第1-10页 |
| 第一章 二级学院教学评估:高等教育评估发展的必然趋势 | 第10-16页 |
| ·提高质量:高等教育评估的出发点 | 第10-12页 |
| ·教学评估:高等教育评估未来发展重点 | 第12-13页 |
| ·体制改革:院级教学评估的突破点 | 第13-14页 |
| ·评估实践:院级教学评估的标准点 | 第14-16页 |
| 第二章 二级学院教学评估的理论支撑 | 第16-22页 |
| ·管理重心下移:实施院级教学评估的动因 | 第16-17页 |
| ·高等教育价值:界定院级教学评估概念 | 第17-18页 |
| ·高等教育本质:把握院级教学评估目标的航舵 | 第18-19页 |
| ·系统优化:制定院级教学评估方案的追求 | 第19-20页 |
| ·以人为本:评判院级教学评估实效的标准 | 第20-22页 |
| 第三章 实施二级学院教学评估的基本原则 | 第22-28页 |
| ·理念先行 | 第22-23页 |
| ·抓住关键 | 第23页 |
| ·重在导向 | 第23-24页 |
| ·突出特色 | 第24-25页 |
| ·易于操作 | 第25-26页 |
| ·责权利统一 | 第26-28页 |
| 第四章 设计优化的二级学院教学评估方案 | 第28-47页 |
| ·方案是实施评估工作的依据 | 第28-35页 |
| ·指标体系是评估方案的核心 | 第35-36页 |
| ·衡量优化指标体系的要点 | 第36-39页 |
| ·重视对办学思想、理念的考察 | 第36页 |
| ·准确把握关键评估指标 | 第36-37页 |
| ·体现教育教学规律的要求 | 第37页 |
| ·便于评估实践的运作 | 第37-38页 |
| ·有利于形成办学特色 | 第38-39页 |
| ·院级本科教学评估指标体系举例 | 第39-45页 |
| ·重视评估后的改革和建设 | 第45-47页 |
| 第五章 完善中南大学二级学院教学评估的建议 | 第47-62页 |
| ·中南大学教学质量状况的调查 | 第47-49页 |
| ·调查目的及指导思想 | 第47页 |
| ·调查方法和对象的选择 | 第47-48页 |
| ·调查结果及分析 | 第48-49页 |
| ·中南大学院级教学评估实践的简析 | 第49-55页 |
| ·组织缘起 | 第49-50页 |
| ·初步效果 | 第50-52页 |
| ·存在的主要问题 | 第52-55页 |
| ·院级教学评估工作的建议 | 第55-62页 |
| ·修订现行评估指标体系 | 第55-57页 |
| ·完善评估组织工作 | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |