网上示例演练教学系统研究
| 引言 | 第1-11页 |
| 第一章 示例演练教学法概述 | 第11-35页 |
| 第一节 传统教学的不足 | 第11-14页 |
| 第二节 示例演练教学法简介 | 第14-15页 |
| 第三节 示例演练教学法的理论基础 | 第15-29页 |
| 一、 知识的产生式表示 | 第16-17页 |
| 二、 知识获取的“条件建构--优化理论” | 第17-25页 |
| 三、 知识获得过程与认知技能发展的五等级模型 | 第25-29页 |
| 第四节 示例演练教学法的特点 | 第29-32页 |
| 第五节 示例演练教学法的研究现状 | 第32-35页 |
| 一、 关于示例演练教学法的研究 | 第32页 |
| 二、 主要研究结果 | 第32-35页 |
| 第二章 网上示例演练教学法 | 第35-44页 |
| 第一节 网络教学 | 第35-39页 |
| 一、 网络教学的特点 | 第35-36页 |
| 二、 网络教学的优点 | 第36-37页 |
| 三、 网络教学的不足 | 第37-39页 |
| 第二节 网上示例演练教学 | 第39-44页 |
| 一、 网上示例演练教学 | 第39-40页 |
| 二、 网上示例演练教学法的特点 | 第40-41页 |
| 三、 网上示例演练教学模式 | 第41-44页 |
| 第三章 网上示例演练教学系统 | 第44-58页 |
| 第一节 知识库 | 第44-46页 |
| 第二节 学生模型 | 第46-49页 |
| 一、 学生模型 | 第46-47页 |
| 二、 学生模型的构造方法 | 第47-49页 |
| 第三节 教师模型 | 第49-51页 |
| 一、 教师角色的转变 | 第49-50页 |
| 二、 网络教学环境下的教师功能 | 第50页 |
| 三、 教学策略 | 第50-51页 |
| 第四节 支持系统 | 第51-56页 |
| 一、 学习管理系统 | 第52-53页 |
| 二、 课程管理系统 | 第53页 |
| 三、 教学资源库管理系统 | 第53-54页 |
| 四、 智能答疑管理系统 | 第54页 |
| 五、 网络题库管理系统 | 第54-55页 |
| 六、 作业批阅系统 | 第55-56页 |
| 第五节 网上示例演练教学系统模型 | 第56-58页 |
| 第四章 网上示例演练教学学苑的设计与开发 | 第58-66页 |
| 第一节 总体设计 | 第58-60页 |
| 一、 设计步骤 | 第58-59页 |
| 二、 课程内容的组织结构 | 第59-60页 |
| 第二节 开发工具 | 第60-62页 |
| 第三节 功能模块 | 第62-66页 |
| 结束语 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
