| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-11页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第9页 |
| (二) 相关研究状况 | 第9-10页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第10-11页 |
| 二、当代大学生健康人格及塑造意义 | 第11-18页 |
| (一) 人格与健康人格 | 第11-14页 |
| 1、什么是人格 | 第11-12页 |
| 2、健康人格的涵义 | 第12-13页 |
| 3、健康人格的特征 | 第13-14页 |
| (二) 当代大学生健康人格塑造的意义 | 第14-18页 |
| 1、大学生健康人格塑造是我国社会发展与现代化建设的必然要求 | 第15页 |
| 2、大学生健康人格塑造有利于应对社会变革引起的人格危机 | 第15-16页 |
| 3、大学生健康人格塑造是大学生身心发展的客观需要 | 第16页 |
| 4、大学生健康人格塑造是当代大学生成才的保证 | 第16-18页 |
| 三、当代大学生人格发展存在的问题及其原因 | 第18-26页 |
| (一) 当代大学生人格发展存在的问题 | 第18-22页 |
| 1、理想、信念失重 | 第18-19页 |
| 2、心理状态失衡 | 第19页 |
| 3、自我认识中心化，人际关系失调 | 第19-20页 |
| 4、优秀道德品质缺失 | 第20-21页 |
| 5、价值取向趋于功利化 | 第21页 |
| 6、意志薄弱，抗挫折能力差 | 第21-22页 |
| (二) 当代大学生人格发展存在问题的成因 | 第22-26页 |
| 1、市场经济的负面影响 | 第22-23页 |
| 2、文化冲突对大学生的影响 | 第23页 |
| 3、学校教育忽视对学生健康人格的塑造 | 第23-24页 |
| 4、家庭教育的负面影响 | 第24-25页 |
| 5、大学生自身道德修养缺失 | 第25-26页 |
| 四、当代大学生健康人格的塑造 | 第26-37页 |
| (一) 当代大学生健康人格塑造的目标 | 第26-27页 |
| (二) 当代大学生健康人格塑造的基本原则 | 第27-29页 |
| 1、以人为本、发挥自觉性原则 | 第27页 |
| 2、个性与社会性相协调原则 | 第27-28页 |
| 3、整体塑造原则 | 第28页 |
| 4、创新发展原则 | 第28-29页 |
| (三) 大学生健康人格塑造的基本途径 | 第29-37页 |
| 1、加强人格教育，塑造大学生健康人格 | 第29-30页 |
| 2、家庭、社会、学校三者协同，塑造大学生健康人格 | 第30-31页 |
| 3、发挥教师人格示范作用，塑造大学生健康人格 | 第31-32页 |
| 4、加强校园文化建设，塑造大学生健康人格 | 第32-33页 |
| 5、强化自我完善机制，塑造大学生健康人格 | 第33-34页 |
| 6、健全心理健康干预机制，塑造大学生健康人格 | 第34-35页 |
| 7、加强美育，塑造大学生健康人格 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |