首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

角色扮演中的跨文化理解

Acknowledgements第1-6页
Contents第6-8页
Abstract第8-10页
内容摘要第10-12页
Chapter One Introduction第12-17页
   ·Background第12-14页
   ·Purposes and Significance of the Research第14-15页
   ·The Structure of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-37页
   ·Culture in Foreign Language Education第17-29页
     ·Intercultural Language Teaching and Learning第19-23页
     ·The Concept of Intercultural Competence and Understanding第23-25页
     ·Developing Intercultural Understanding in Language Classrooms第25-28页
     ·Studies on Culture in Foreign Language Education at Home and Abroad第28-29页
   ·Assessment of Intercultural Understanding in Language Classrooms第29-33页
     ·Issues in Assessment of Intercultural Language Teaching and Learning第29-31页
     ·Assessment Tasks for Intercultural Understanding in Language Classrooms第31-33页
   ·Use of Role-plays in Intercultural Language Teaching and Learning Classrooms第33-34页
     ·Role-plays in General Terms第33-34页
     ·Use of Role-plays to Promote Intercultural Understanding第34页
   ·Expectations for Language Teachers第34-35页
   ·Limitations第35-37页
Chapter Three Research Methodology第37-44页
   ·Research Questions第37页
   ·Subjects第37-38页
   ·Instruments第38-40页
   ·Procedure第40-41页
   ·Data Collection and Analysis第41-44页
Chapter Four Results and Discussion第44-66页
   ·Results第44-62页
     ·Role-Plays for Intercultural Understanding第44-51页
       ·Activity One: Role-play/Scenario One第45-47页
       ·Activity Two: Role-play/Scenario Two第47-48页
       ·Activity Three: Role-Play Project第48-51页
     ·Assessment of Intercultural Understanding第51-62页
       ·Role-plays as Assessment Tools第52-55页
       ·Student Journal as An Assessment Tool第55-59页
       ·Intercultural Understanding Self-Assessment Form第59-62页
   ·Discussion第62-66页
     ·Role-plays for Intercultural Understanding第62-64页
     ·Assessment of Intercultural Understanding第64-66页
Chapter Five Conclusion第66-71页
   ·Implications第66-68页
     ·Theoretical implications第67页
     ·Methodological implications第67页
     ·Pedagogical implications第67-68页
   ·Limitations第68-69页
   ·Suggestions for Future Research第69-71页
References第71-76页
AppendixA第76-78页
AppendixB第78-80页
AppendixC第80-81页
AppendixD第81-83页
AppendixE第83-84页
AppendixF第84-88页

论文共88页,点击 下载论文
上一篇:玛雅文与纳西东巴文音补的比较研究
下一篇:中学班集体建设中非正式群体的引导策略研究