| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 文献综述 | 第6-14页 |
| 1. 引言 | 第14-22页 |
| ·研究背景 | 第14-17页 |
| ·研究目的与意义 | 第17页 |
| ·本研究的可行性分析 | 第17-18页 |
| ·本研究的关键技术 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·主要研究成果 | 第21-22页 |
| 2. 理论支撑：虚拟学习社区系统的理论支撑 | 第22-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22页 |
| ·终身教育理论 | 第22-23页 |
| ·信息素养理论 | 第23页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第23-24页 |
| 3. 现实基础：高校计算机课程教学现状分析 | 第24-27页 |
| ·高校计算机课程的教学现状 | 第24-25页 |
| ·学生学习高校计算机课程的现状 | 第25-27页 |
| 4. 技术实现：虚拟学习社区系统的开发与实现 | 第27-39页 |
| ·虚拟学习社区系统模型的建立 | 第27-33页 |
| ·虚拟学习社区系统的详细开发与实现 | 第33-39页 |
| 5. 应用研究：虚拟学习社区系统的实践与应用 | 第39-52页 |
| ·虚拟学习社区在高校计算机课程中应用研究的设计思路 | 第39页 |
| ·虚拟学习社区在高校计算机课程中应用研究的具体实施 | 第39页 |
| ·虚拟学习社区在高校计算机课程中应用研究的教学效果 | 第39-52页 |
| 6. 总结展望 | 第52-55页 |
| ·不足分析 | 第52页 |
| ·完善修改措施 | 第52-53页 |
| ·总结与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第57-58页 |
| 附录二 虚拟学习社区使用现状调查问卷 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
