| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Study | 第9-11页 |
| ·Purpose of the Study | 第11页 |
| ·Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-29页 |
| ·Cohesion and Coherence | 第13-16页 |
| ·Lexical Cohesion | 第16-24页 |
| ·Reiteration and Collocation by Halliday and Hasan | 第17-19页 |
| ·Reiteration | 第17-18页 |
| ·Collocation | 第18-19页 |
| ·Repetition and Lexical Bond by Hoey | 第19-24页 |
| ·Repetition | 第19-21页 |
| ·Lexical Bond | 第21-24页 |
| ·Error Analysis | 第24-29页 |
| ·Concept of EA | 第25-27页 |
| ·Error Analysis at Discourse Level | 第27-29页 |
| Chapter 3 Methodology | 第29-32页 |
| ·Research Questions | 第29页 |
| ·Research Design | 第29-32页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Data Collection | 第30页 |
| ·Assessment of the Samples | 第30-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第32-49页 |
| ·Results of the Research | 第32-35页 |
| ·Results of the Assessment of the Samples | 第32-33页 |
| ·Statistics of Lexical Cohesive Devices | 第33-34页 |
| ·Error Distribution of Lexical Cohesive Devices | 第34-35页 |
| ·Interpretation of Erroneous Lexical Cohesion | 第35-40页 |
| ·Lexical Cohesion in Relation to Quality of Writing | 第40-47页 |
| ·Tentative Conclusion and Summary | 第47-49页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第49-53页 |
| ·Current Situation of Vocabulary Teaching | 第49页 |
| ·Pedagogical Implications | 第49-53页 |
| ·Teaching Synonyms and Near-synonyms | 第50-51页 |
| ·Teaching Morphological Forms | 第51页 |
| ·Teaching Collocation | 第51-53页 |
| Chapter 6 Conclusion and Limitation | 第53-55页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| ·Limitation of the Study and Suggestions for Future Study | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
