中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第一章 引言 | 第10-20页 |
一、 问题提出 | 第10-11页 |
二、 研究目的与意义 | 第11-12页 |
(一) 研究目的 | 第11页 |
(二) 研究意义 | 第11-12页 |
三、 文献综述 | 第12-17页 |
(一) 有关职教集团的研究 | 第12-15页 |
(二) 职教集团资源共享问题研究 | 第15-17页 |
四、 核心概念界定 | 第17-18页 |
(一) 职业教育 | 第17页 |
(二) 职教集团 | 第17页 |
(三) 资源共享 | 第17-18页 |
五、 研究方法与研究思路 | 第18-20页 |
(一) 研究方法 | 第18-19页 |
(二) 研究思路 | 第19-20页 |
第二章 职教集团资源共享理论基础 | 第20-23页 |
一、 共生理论 | 第20-21页 |
二、 利益相关者理论 | 第21页 |
三、 资源依赖理论 | 第21-23页 |
第三章 资源共享在职教集团化办学中的意义 | 第23-25页 |
一、 实现资源利用的最大化 | 第23页 |
二、 推动学校与企业的互惠共赢 | 第23-24页 |
三、 促进不同地域间的教育公平 | 第24-25页 |
第四章 国外职业教育资源共享经验研究 | 第25-32页 |
一、 公认的职业教育品牌 | 第25-26页 |
二、 清晰的责权利分工 | 第26-28页 |
三、 多元的资源共享途径 | 第28-30页 |
(一) 人力资源的共享 | 第28-29页 |
(二) 物力资源的共享 | 第29页 |
(三) 财力资源的共享 | 第29-30页 |
(四) 信息资源的共享 | 第30页 |
四、 完备的法律保障体系 | 第30-32页 |
第五章 辽宁省职教集团资源共享经验与问题 | 第32-42页 |
一、 辽宁仪器仪表职业教育集团急企业之所急、想企业之所想 | 第32-35页 |
(一) 学校利用技术人才优势为企业排忧解难 | 第33-34页 |
(二) 企业利用自身优势与学校携手造就技术专业人才 | 第34-35页 |
二、 沈阳经济开发区职业教育集团不断丰富资源共享途径 | 第35-37页 |
(一) 提升人力资源共享水平 | 第36页 |
(二) 强化物力资源共享深度 | 第36-37页 |
(三) 打造信息资源共享平台 | 第37页 |
三、 辽宁现代农业职业教育集团坚持“学校搭台,企业唱戏” | 第37-39页 |
(一) 开放性公共实训基地的建设 | 第38页 |
(二) 农业技术研发中心的构建 | 第38页 |
(三) 网站等信息交流平台的搭设 | 第38-39页 |
(四) 人力资源培训中心的组建 | 第39页 |
四、 辽宁省职教集团资源共享遇到的瓶颈分析 | 第39-42页 |
(一) 职业学校和企业对职教集团办学模式的认可度不高 | 第39-40页 |
(二) 职教集团各成员对共享资源的认识不够清晰 | 第40页 |
(三) 职教集团的资源共享途径不合理 | 第40-41页 |
(四) 职教集团资源共享缺乏有效的法律制度保障 | 第41-42页 |
第六章 完善辽宁省职教集团资源共享的策略研究 | 第42-49页 |
一、 提升职教集团品牌意识 | 第42-44页 |
(一) 扩大职教集团的知名度 | 第42-43页 |
(二) 提高职教集团内部教学水平 | 第43页 |
(三) 举办职教集团技能大赛 | 第43页 |
(四) 及时反馈职教集团内部企业意见 | 第43-44页 |
二、 梳理职教集团内部的共享资源 | 第44-45页 |
(一) 加大政府的财政资源 | 第44页 |
(二) 利用职业院校教育资源 | 第44-45页 |
(三) 把握合作企业的社会资源 | 第45页 |
三、 开拓多渠道的资源共享途径 | 第45-47页 |
(一) 共享集团师生的人力资源 | 第45-46页 |
(二) 共享实习实训设备的物力资源 | 第46页 |
(三) 共享教育经费的财力资源 | 第46-47页 |
(四) 共享教育政策的信息资源 | 第47页 |
四、 完善职教集团资源共享的法律保障制度 | 第47-49页 |
(一) 完善职教集团校企合作中资源共享制度 | 第47-48页 |
(二) 健全职教集团校企合作权益保护体系 | 第48页 |
(三) 加强服务职教集团资源共享的队伍建设 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
访谈提纲 | 第52页 |