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辽宁省职教集团资源共享问题研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 引言第10-20页
 一、 问题提出第10-11页
 二、 研究目的与意义第11-12页
  (一) 研究目的第11页
  (二) 研究意义第11-12页
 三、 文献综述第12-17页
  (一) 有关职教集团的研究第12-15页
  (二) 职教集团资源共享问题研究第15-17页
 四、 核心概念界定第17-18页
  (一) 职业教育第17页
  (二) 职教集团第17页
  (三) 资源共享第17-18页
 五、 研究方法与研究思路第18-20页
  (一) 研究方法第18-19页
  (二) 研究思路第19-20页
第二章 职教集团资源共享理论基础第20-23页
 一、 共生理论第20-21页
 二、 利益相关者理论第21页
 三、 资源依赖理论第21-23页
第三章 资源共享在职教集团化办学中的意义第23-25页
 一、 实现资源利用的最大化第23页
 二、 推动学校与企业的互惠共赢第23-24页
 三、 促进不同地域间的教育公平第24-25页
第四章 国外职业教育资源共享经验研究第25-32页
 一、 公认的职业教育品牌第25-26页
 二、 清晰的责权利分工第26-28页
 三、 多元的资源共享途径第28-30页
  (一) 人力资源的共享第28-29页
  (二) 物力资源的共享第29页
  (三) 财力资源的共享第29-30页
  (四) 信息资源的共享第30页
 四、 完备的法律保障体系第30-32页
第五章 辽宁省职教集团资源共享经验与问题第32-42页
 一、 辽宁仪器仪表职业教育集团急企业之所急、想企业之所想第32-35页
  (一) 学校利用技术人才优势为企业排忧解难第33-34页
  (二) 企业利用自身优势与学校携手造就技术专业人才第34-35页
 二、 沈阳经济开发区职业教育集团不断丰富资源共享途径第35-37页
  (一) 提升人力资源共享水平第36页
  (二) 强化物力资源共享深度第36-37页
  (三) 打造信息资源共享平台第37页
 三、 辽宁现代农业职业教育集团坚持“学校搭台,企业唱戏”第37-39页
  (一) 开放性公共实训基地的建设第38页
  (二) 农业技术研发中心的构建第38页
  (三) 网站等信息交流平台的搭设第38-39页
  (四) 人力资源培训中心的组建第39页
 四、 辽宁省职教集团资源共享遇到的瓶颈分析第39-42页
  (一) 职业学校和企业对职教集团办学模式的认可度不高第39-40页
  (二) 职教集团各成员对共享资源的认识不够清晰第40页
  (三) 职教集团的资源共享途径不合理第40-41页
  (四) 职教集团资源共享缺乏有效的法律制度保障第41-42页
第六章 完善辽宁省职教集团资源共享的策略研究第42-49页
 一、 提升职教集团品牌意识第42-44页
  (一) 扩大职教集团的知名度第42-43页
  (二) 提高职教集团内部教学水平第43页
  (三) 举办职教集团技能大赛第43页
  (四) 及时反馈职教集团内部企业意见第43-44页
 二、 梳理职教集团内部的共享资源第44-45页
  (一) 加大政府的财政资源第44页
  (二) 利用职业院校教育资源第44-45页
  (三) 把握合作企业的社会资源第45页
 三、 开拓多渠道的资源共享途径第45-47页
  (一) 共享集团师生的人力资源第45-46页
  (二) 共享实习实训设备的物力资源第46页
  (三) 共享教育经费的财力资源第46-47页
  (四) 共享教育政策的信息资源第47页
 四、 完善职教集团资源共享的法律保障制度第47-49页
  (一) 完善职教集团校企合作中资源共享制度第47-48页
  (二) 健全职教集团校企合作权益保护体系第48页
  (三) 加强服务职教集团资源共享的队伍建设第48-49页
参考文献第49-51页
致谢第51-52页
访谈提纲第52页

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