| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 1. 对学生社团的作用研究 | 第9-10页 |
| 2. 对学生社团发展中的问题研究 | 第10页 |
| 3. 国外学生社团活动对加强我国学生社团建设的启示研究 | 第10-11页 |
| 4. 对社团的发展策略研究 | 第11-13页 |
| 一、学生社团与学生服务型社团的内涵、特点 | 第13-16页 |
| （一） 学生社团概念的内涵 | 第13-14页 |
| 1. 学生社团的内涵 | 第13页 |
| 2. 学生社团的主要特点 | 第13-14页 |
| （二） 学生服务型社团概念的内涵 | 第14-16页 |
| 1. 学生服务型社团的内涵 | 第14页 |
| 2. 学生服务型社团的特点 | 第14-16页 |
| 二、中职学校学生服务型社团的发展状况及积极意义 | 第16-21页 |
| （一） 中职学校学生服务型社团的发展状况 | 第16-17页 |
| 1. 发展速度快 | 第16页 |
| 2. 小社团，大覆盖，广影响 | 第16-17页 |
| 3. 管理逐渐完善，运作模式不断优化 | 第17页 |
| （二） 中职学校学生服务型社团活动的积极意义 | 第17-21页 |
| 1. 有利于参与政治生活，提高政治能力 | 第18页 |
| 2. 有利于参与体验社会，树立服务意识 | 第18页 |
| 3. 有利于改进生活方式，强化自我管理 | 第18-19页 |
| 4. 有利于增强信心能力，提高综合素质 | 第19页 |
| 5. 有利于拓宽专业知识，夯实就业基础 | 第19-20页 |
| 6. 有利于减轻思想压力，促进身心健康 | 第20页 |
| 7. 有利于维护校园稳定，推动社会和谐 | 第20-21页 |
| 三、中职学校学生服务型社团活动存在的问题及原因 | 第21-26页 |
| （一） 中职学校学生服务型社团活动的现状（以枣庄市中职学校服务型社团为例） | 第21-22页 |
| （二） 存在的问题 | 第22-24页 |
| 1. 活动形式内容缺乏创新 | 第22页 |
| 2. 社团管理体制不完善 | 第22-23页 |
| 3. 社团经费资源短缺 | 第23页 |
| 4. 活动基地建设不健全 | 第23页 |
| 5. 横向发展不够 | 第23-24页 |
| （三） 中职学校学生服务型社团活动存在问题的原因 | 第24-26页 |
| 1. 从思想上认识重视不够 | 第24页 |
| 2. 指导教师力量不足 | 第24-25页 |
| 3. 社团干部培养力度不够 | 第25页 |
| 4. 长效性的机制缺乏 | 第25-26页 |
| 四、中职学校学生服务型社团活动的发展对策 | 第26-35页 |
| （一） 树立“助人自助”的现代自愿服务理念，推动活动开展 | 第26页 |
| （二） 政府、社会、学校共同努力，构建“三位一体”的活动促进体系 | 第26-28页 |
| （三） 加强组织建设，不断拓展其服务功能和社会化空间 | 第28-29页 |
| （四） 强化活动项目管理，做好指导监督 | 第29页 |
| （五） 优化配置各种资源，实现持续发展 | 第29-31页 |
| 1. 要重视人力资源的合理开发和利用 | 第30页 |
| 2. 要扩大活动经费筹措渠道，合理调整资源投向 | 第30-31页 |
| 3. 要注重提高服务型社团活动的科技含量 | 第31页 |
| （六） 建立完善长效机制，提高活动质量 | 第31-33页 |
| 1. 树立将服务型社团活动纳入育人计划的课程观 | 第31-32页 |
| 2. 建立多种形式的投入保障机制 | 第32页 |
| 3. 做好业务指导，发挥教师在社团活动中的重要作用 | 第32页 |
| 4. 建立相对稳定的校外德育基地、职业素养教育基地 | 第32-33页 |
| 5. 充分展示社团活动的成果 | 第33页 |
| （七） 加强活动理论指导，促进学习交流 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
