| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 课题概述 | 第9-13页 |
| ·研究的动机 | 第9-10页 |
| ·课题的提出 | 第10-11页 |
| ·课题的研究价值 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第13-20页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·先行研究综述 | 第15-20页 |
| ·有关估计意义和作用的研究 | 第15-16页 |
| ·有关估计（估算）的理论研究 | 第16-18页 |
| ·有关估计（估算）策略的研究 | 第18-20页 |
| 第三章 重视估计过程教学提高高中学生估计能力的理论探索 | 第20-30页 |
| ·重视估计过程教学原则 | 第20-22页 |
| ·活动性原则 | 第20-21页 |
| ·渗透性原则 | 第21页 |
| ·问题性原则 | 第21-22页 |
| ·重视估计过程的教学策略 | 第22-28页 |
| ·以提问引导学生估计为手段 | 第23页 |
| ·以暴露估计活动过程为核心 | 第23-25页 |
| ·以指导学生估计策略为重点 | 第25-28页 |
| ·重视估计过程的教学建议 | 第28-30页 |
| ·更新教育观念，重视估计过程教学 | 第28页 |
| ·加强方法指导，促进估计过程教学 | 第28-29页 |
| ·利用计算机（器），辅助估计过程教学 | 第29页 |
| ·重视估计能力与其他思维能力培养相结合 | 第29-30页 |
| 第四章 重视估计过程提高学生估计能力的教学实践 | 第30-45页 |
| ·重视估计过程教学提高学生估计能力的案例开发 | 第30-40页 |
| ·教学实践展开 | 第40-45页 |
| ·高中学生运用估计策略的能力的研究 | 第40-42页 |
| ·重视估计过程教学是否有助于估计能力提高的研究 | 第42-45页 |
| 第五章 研究的总结与今后的课题 | 第45-47页 |
| ·研究的总结 | 第45页 |
| ·研究的局限性 | 第45-46页 |
| ·今后的课题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录1 高中学生运用估计策略的能力调查卷 | 第50-54页 |
| 附录2 高中学生运用估计策略的能力调查样表 | 第54-55页 |
| 附录3 重视估计过程教学的实验例题（部分） | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第59-61页 |