初中议论文写作教学初探
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、初中议论文写作教学的现状 | 第10-12页 |
| （一） 教学观念的陈旧 | 第10-12页 |
| 1. 忽视阅读与写作的关系 | 第10-11页 |
| 2. 忽视培养学生认识生活的能力 | 第11-12页 |
| （二） 教学方式僵化 | 第12页 |
| 1. 教学模式单一 | 第12页 |
| 2. 训练量小，训练手段单调，系统性不强 | 第12页 |
| 二、建构初中议论文作文教学训练序列的依据 | 第12-15页 |
| （一） 系统控制论原理 | 第12-13页 |
| （二） 信息论原理 | 第13页 |
| （三） 作文教学规律 | 第13-14页 |
| 1. 读写应结合 | 第13-14页 |
| 2. 思维与表达应结合 | 第14页 |
| （四） 初中生的心理特征和能力训练 | 第14-15页 |
| （五） 初中生议论文写作训练的基本策略 | 第15页 |
| 三、改进初中议论文写作教学的方法 | 第15-29页 |
| （一） 激发兴趣，树立信心 | 第15-16页 |
| 1. 营造议论文写作氛围 | 第15页 |
| 2. 出好题目 | 第15-16页 |
| （二） 加强阅读，促进写作 | 第16-17页 |
| （三） 精读范文，从仿写定格入手 | 第17-20页 |
| 1. 分析读讲阶段 | 第17-18页 |
| 2. 摹拟训练阶段 | 第18-20页 |
| （四） 让学生广泛积累写作材料 | 第20页 |
| （五） 加强思维训练 | 第20-23页 |
| 1. 从议论的“浅层”开始指导 | 第21-22页 |
| 2. 进行发散思维训练 | 第22-23页 |
| （六） 利用“随感”练习，加强实践训练 | 第23-25页 |
| 1. 对社会现象的观察和思考 | 第24页 |
| 2. 对校园生活的看法和感想 | 第24-25页 |
| 3. 读后感，观后感 | 第25页 |
| （七） 评改灵活多样，注重实效 | 第25-29页 |
| 1. 专题讲评与个别面批相结合 | 第25-26页 |
| 2. 指导学生独立修改议论文 | 第26-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
