| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·课题研究的意义 | 第9页 |
| ·课题研究的方法和课题的主要研究内容 | 第9-11页 |
| ·课题研究方法 | 第9-10页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 探究式教学相关理论研究综述 | 第11-19页 |
| ·探究式教学相关概念的界定 | 第11-14页 |
| ·科学探究 | 第11页 |
| ·探究学习 | 第11-12页 |
| ·探究式教学 | 第12-13页 |
| ·数学探究式教学 | 第13-14页 |
| ·探究式教学的已有研究 | 第14-16页 |
| ·探究式教学国内研究现状 | 第14页 |
| ·探究式教学国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·探究式教学的理论依据 | 第16-19页 |
| ·"建构主义"学习理论 | 第16页 |
| ·马赫穆托夫的问题教学理论 | 第16-17页 |
| ·弗雷登塔尔"再创造"理论 | 第17页 |
| ·乔治·波利亚的"主动学习"原则 | 第17-18页 |
| ·布鲁纳的认知发现说 | 第18-19页 |
| 第三章 初一数学探究式教学的实施策略 | 第19-26页 |
| ·目标指引,创设情景 | 第19-21页 |
| ·创设问题情境,激励学生积极参与 | 第19-20页 |
| ·创设生活情境,投身现实生活体验数学 | 第20页 |
| ·创设交流情境,培养团结合作的精神 | 第20-21页 |
| ·独立探究,积极体验 | 第21-22页 |
| ·解疑导拨,合作探究 | 第22-23页 |
| ·反思评价,形成认知 | 第23-24页 |
| ·变式练习,归纳整理 | 第24-26页 |
| 第四章 初一数学探究式教学的实验研究 | 第26-32页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验假设 | 第26页 |
| ·实验方法 | 第26-27页 |
| ·被试选择 | 第26页 |
| ·自变量 | 第26页 |
| ·因变量 | 第26页 |
| ·无关变量 | 第26-27页 |
| ·实验的过程 | 第27页 |
| ·实验结果与分析 | 第27-32页 |
| ·实验班和对照班在学习兴趣方面的比较 | 第27-29页 |
| ·实验班和对照班在数学学习成绩方面的比较 | 第29-32页 |
| 第五章、对初一数学探究式教学实验研究的几点思考 | 第32-40页 |
| ·真正以学生为主体,激发学生的学习积极性和兴趣,转变学习态度 | 第32-33页 |
| ·探究式教学对教师提出的要求 | 第33-40页 |
| ·教师要有正确的思想观念 | 第34页 |
| ·教师应具备较强的科学探究能力 | 第34页 |
| ·教师要有学习精神,和较高的教育教学艺术 | 第34-35页 |
| ·探究式教学的局限性一定要靠教师来解决 | 第35-40页 |
| 第六章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |