摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
目录 | 第7-12页 |
第1章 引言 | 第12-35页 |
·"认同视野中大学生个体组织化"问题的缘起 | 第12-21页 |
·认同视野是研究思想政治教育的科学切入点 | 第12-19页 |
·大学生的组织认同攸关巩固和扩大共产党执政的青年群众基础 | 第19-21页 |
·大学生的个体组织化是大学生个体社会化的内在要求 | 第21页 |
·"认同视野中大学生个体组织化"的相关研究现状 | 第21-27页 |
·个体组织化研究处于初步阶段 | 第22页 |
·大学生工作研究渐与大学生社会化研究相结合 | 第22-23页 |
·认同感的培育渐为学术界所认识和重视 | 第23-26页 |
·大学生个体组织化是研究大学生思想意识的新切入点 | 第26-27页 |
·"认同视野中大学生个体组织化"研究的思路与创新 | 第27-32页 |
·"认同视野中大学生个体组织化研究"拟解决的主要问题 | 第27-28页 |
·"认同视野中大学生个体组织化研究"的方法与思路 | 第28-29页 |
·"认同视野中大学生个体组织化研究"的主要创新点 | 第29-32页 |
·相关概念的界定 | 第32-35页 |
·"认同理论"、"社会认同理论"、"组织认同理论" | 第32-33页 |
·"认同"、"认同感" | 第33页 |
·"组织认同"与"个体组织化" | 第33-35页 |
第2章 大学生个体组织化的内涵、本质及其与思想政治教育的逻辑关联 | 第35-52页 |
·个体组织化的内涵与本质 | 第35-40页 |
·个体组织化的内涵 | 第35-37页 |
·个体组织化的本质 | 第37-40页 |
·个体组织化与人的社会化的逻辑关联 | 第40-43页 |
·人的社会化的主要任务 | 第40-41页 |
·个体组织化与人的社会化的内在联系 | 第41-43页 |
·个体组织化与思想政治教育之间的逻辑关联 | 第43-48页 |
·"认同"是思想政治教育实践层次的重要范畴 | 第44页 |
·人文关怀是思想政治教育社会认同的必要支撑 | 第44-46页 |
·个体组织化是思想政治教育的现实途径 | 第46-47页 |
·个体组织化的规律是思想政治教育必须遵循的重要规律 | 第47-48页 |
·大学生个体组织化的特殊性 | 第48-52页 |
·大学生个体组织化主体需求的复合性 | 第49页 |
·大学校园组织客体属性的激励性、拓展性和知识性 | 第49-50页 |
·大学生个体与组织互动方式的主体性 | 第50页 |
·大学生个体组织化过程的变奏性 | 第50-52页 |
第3章 认同视野中大学生个体组织化的表现形态 | 第52-82页 |
·大学生个体组织化表现形态的内涵与本质 | 第52-61页 |
·组织认同的层次与类型 | 第52-54页 |
·个体组织化表现形态的本质与类型 | 第54-59页 |
·个体组织化表现形态之间的区别与联系 | 第59-61页 |
·大学生的个体组织化表现形态 | 第61-76页 |
·认同视野中大学生个体组织化表现形态的特殊性 | 第61-62页 |
·基于身份性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第62-64页 |
·基于情感性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第64-67页 |
·基于交换性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第67-71页 |
·基于价值性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第71-73页 |
·基于志向性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第73-74页 |
·基于生存性认同的大学生个体组织化表现形态 | 第74-76页 |
·大学生的个体组织化表现形态之间的内在联系 | 第76-79页 |
·大学生个体组织化表现形态的不可或缺性 | 第76-77页 |
·大学生个体组织化表现形态的层次递进关系 | 第77-78页 |
·大学生个体组织化表现形态的认同与行为关联 | 第78-79页 |
·个体组织化表现形态对大学生思想政治教育的意义 | 第79-82页 |
·个体组织化表现形态对大学校园组织自身建设的意义 | 第79-80页 |
·个体组织化表现形态对大学生思想政治教育目标定位的意义 | 第80-82页 |
第4章 认同视野中大学生个体组织化的动态复杂性分析 | 第82-120页 |
·动态复杂性分析理论及其借鉴意义 | 第82-84页 |
·系统动力学是现代科学理论 | 第82-83页 |
·动态复杂性分析是研究系统过程问题的科学方法 | 第83-84页 |
·认同视野中大学生个体组织化的影响因素 | 第84-90页 |
·影响大学生个体组织化的大学生个体因素 | 第84-86页 |
·影响大学生个体组织化的组织内部因素 | 第86-88页 |
·影响大学生个体组织化的组织外部因素 | 第88-90页 |
·大学生个体组织化的动态反馈基本模式 | 第90-104页 |
·基于自我认同的大学生个体组织化动态反馈基本模式 | 第91-92页 |
·基于社会认同的大学生个体组织化动态反馈基本模式 | 第92-94页 |
·基于生存需求的大学生个体组织化动态反馈基本模式 | 第94-96页 |
·基于理想追求的大学生个体组织化动态反馈基本模式 | 第96-97页 |
·基于组织引力的大学生个体组织化动态反馈基本模式 | 第97-99页 |
·大学生个体组织化的"转移负担"动态反馈基本模式 | 第99-101页 |
·大学生个体组织化"有延迟的"负反馈动态反馈基本模式 | 第101-102页 |
·大学生个体组织化动态反馈基本模式与表现形态之间的逻辑关联 | 第102-104页 |
·大学生个体组织化的衍变趋势复杂性探析 | 第104-117页 |
·大学生个体组织化表现形态逐级递进式的衍变 | 第104-106页 |
·大学生身份性认同与思想性认同不尽匹配的衍变 | 第106-109页 |
·需求的迫切程度与个体组织化方向可塑性程度成正比的衍变 | 第109-112页 |
·个体组织化的组织类别与大学生成长发展需求相统一的衍变 | 第112-115页 |
·大学生组织认同的基本素养及毕业后个体组织化趋势估计 | 第115-117页 |
·个体组织化动态复杂性分析对大学生思想政治教育的意义 | 第117-120页 |
·个体组织化动态复杂性分析对大学校园组织自身建设的意义 | 第117页 |
·个体组织化动态复杂性分析对大学生思想政治教育方法创新的意义 | 第117-118页 |
·个体组织化衍变趋势对把握大学生思想政治教育规律的意义 | 第118页 |
·个体组织化衍变趋势对提升大学生思想政治教育有效性的意义 | 第118-120页 |
第5章 认同视野中大学生个体组织化面临的挑战 | 第120-137页 |
·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的主要背景 | 第120-125页 |
·经济全球化 | 第120-122页 |
·四个多样化 | 第122-124页 |
·高教大众化 | 第124-125页 |
·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的主要内容 | 第125-132页 |
·西方分化势力的挑战 | 第125-127页 |
·党内腐败现象的挑战 | 第127-128页 |
·非法组织诱惑的挑战 | 第128-129页 |
·互联网络虚拟的挑战 | 第129-130页 |
·社会思潮影响的挑战 | 第130-132页 |
·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的考验对象 | 第132-137页 |
·对大学生政治敏锐性和政治鉴别力的考验 | 第132-133页 |
·对大学生社会选择能力的考验 | 第133-134页 |
·对大学校园组织协同行动能力的考验 | 第134-135页 |
·对大学生自组织建设和管理的考验 | 第135-137页 |
第6章 认同视野中大学生思想政治教育的目标与路径 | 第137-166页 |
·巩固和扩大青年群众基础的使命中大学生思想政治教育的目标 | 第137-141页 |
·引领大学生党团员做到"三个层次"入党入团的有机统一 | 第138-139页 |
·引领大学生做到"三个热爱"的有机统一 | 第139-140页 |
·引领大学生做到"四个追求"的有机统一 | 第140-141页 |
·大学生个体组织化中思想政治教育结构的优化 | 第141-151页 |
·基于个体组织化的多样表现形态实现思想政治教育目标的层次化 | 第141-143页 |
·基于个体组织化动态反馈复杂性实现思想政治教育内容的综合化 | 第143-148页 |
·基于个体组织化衍变趋势复杂性实现思想政治教育运行的良性化 | 第148-151页 |
·大学生个体组织化中思想政治教育方法的创新 | 第151-166页 |
·系统认识的方法 | 第151-153页 |
·深度汇谈的方法 | 第153-162页 |
·体系支撑的方法 | 第162-166页 |
第7章 结论与展望 | 第166-168页 |
致谢 | 第168-169页 |
主要参考文献 | 第169-175页 |
调查问卷及调研概要 | 第175-185页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第185页 |