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认同视野中大学生个体组织化研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-12页
第1章 引言第12-35页
   ·"认同视野中大学生个体组织化"问题的缘起第12-21页
     ·认同视野是研究思想政治教育的科学切入点第12-19页
     ·大学生的组织认同攸关巩固和扩大共产党执政的青年群众基础第19-21页
     ·大学生的个体组织化是大学生个体社会化的内在要求第21页
   ·"认同视野中大学生个体组织化"的相关研究现状第21-27页
     ·个体组织化研究处于初步阶段第22页
     ·大学生工作研究渐与大学生社会化研究相结合第22-23页
     ·认同感的培育渐为学术界所认识和重视第23-26页
     ·大学生个体组织化是研究大学生思想意识的新切入点第26-27页
   ·"认同视野中大学生个体组织化"研究的思路与创新第27-32页
     ·"认同视野中大学生个体组织化研究"拟解决的主要问题第27-28页
     ·"认同视野中大学生个体组织化研究"的方法与思路第28-29页
     ·"认同视野中大学生个体组织化研究"的主要创新点第29-32页
   ·相关概念的界定第32-35页
     ·"认同理论"、"社会认同理论"、"组织认同理论"第32-33页
     ·"认同"、"认同感"第33页
     ·"组织认同"与"个体组织化"第33-35页
第2章 大学生个体组织化的内涵、本质及其与思想政治教育的逻辑关联第35-52页
   ·个体组织化的内涵与本质第35-40页
     ·个体组织化的内涵第35-37页
     ·个体组织化的本质第37-40页
   ·个体组织化与人的社会化的逻辑关联第40-43页
     ·人的社会化的主要任务第40-41页
     ·个体组织化与人的社会化的内在联系第41-43页
   ·个体组织化与思想政治教育之间的逻辑关联第43-48页
     ·"认同"是思想政治教育实践层次的重要范畴第44页
     ·人文关怀是思想政治教育社会认同的必要支撑第44-46页
     ·个体组织化是思想政治教育的现实途径第46-47页
     ·个体组织化的规律是思想政治教育必须遵循的重要规律第47-48页
   ·大学生个体组织化的特殊性第48-52页
     ·大学生个体组织化主体需求的复合性第49页
     ·大学校园组织客体属性的激励性、拓展性和知识性第49-50页
     ·大学生个体与组织互动方式的主体性第50页
     ·大学生个体组织化过程的变奏性第50-52页
第3章 认同视野中大学生个体组织化的表现形态第52-82页
   ·大学生个体组织化表现形态的内涵与本质第52-61页
     ·组织认同的层次与类型第52-54页
     ·个体组织化表现形态的本质与类型第54-59页
     ·个体组织化表现形态之间的区别与联系第59-61页
   ·大学生的个体组织化表现形态第61-76页
     ·认同视野中大学生个体组织化表现形态的特殊性第61-62页
     ·基于身份性认同的大学生个体组织化表现形态第62-64页
     ·基于情感性认同的大学生个体组织化表现形态第64-67页
     ·基于交换性认同的大学生个体组织化表现形态第67-71页
     ·基于价值性认同的大学生个体组织化表现形态第71-73页
     ·基于志向性认同的大学生个体组织化表现形态第73-74页
     ·基于生存性认同的大学生个体组织化表现形态第74-76页
   ·大学生的个体组织化表现形态之间的内在联系第76-79页
     ·大学生个体组织化表现形态的不可或缺性第76-77页
     ·大学生个体组织化表现形态的层次递进关系第77-78页
     ·大学生个体组织化表现形态的认同与行为关联第78-79页
   ·个体组织化表现形态对大学生思想政治教育的意义第79-82页
     ·个体组织化表现形态对大学校园组织自身建设的意义第79-80页
     ·个体组织化表现形态对大学生思想政治教育目标定位的意义第80-82页
第4章 认同视野中大学生个体组织化的动态复杂性分析第82-120页
   ·动态复杂性分析理论及其借鉴意义第82-84页
     ·系统动力学是现代科学理论第82-83页
     ·动态复杂性分析是研究系统过程问题的科学方法第83-84页
   ·认同视野中大学生个体组织化的影响因素第84-90页
     ·影响大学生个体组织化的大学生个体因素第84-86页
     ·影响大学生个体组织化的组织内部因素第86-88页
     ·影响大学生个体组织化的组织外部因素第88-90页
   ·大学生个体组织化的动态反馈基本模式第90-104页
     ·基于自我认同的大学生个体组织化动态反馈基本模式第91-92页
     ·基于社会认同的大学生个体组织化动态反馈基本模式第92-94页
     ·基于生存需求的大学生个体组织化动态反馈基本模式第94-96页
     ·基于理想追求的大学生个体组织化动态反馈基本模式第96-97页
     ·基于组织引力的大学生个体组织化动态反馈基本模式第97-99页
     ·大学生个体组织化的"转移负担"动态反馈基本模式第99-101页
     ·大学生个体组织化"有延迟的"负反馈动态反馈基本模式第101-102页
     ·大学生个体组织化动态反馈基本模式与表现形态之间的逻辑关联第102-104页
   ·大学生个体组织化的衍变趋势复杂性探析第104-117页
     ·大学生个体组织化表现形态逐级递进式的衍变第104-106页
     ·大学生身份性认同与思想性认同不尽匹配的衍变第106-109页
     ·需求的迫切程度与个体组织化方向可塑性程度成正比的衍变第109-112页
     ·个体组织化的组织类别与大学生成长发展需求相统一的衍变第112-115页
     ·大学生组织认同的基本素养及毕业后个体组织化趋势估计第115-117页
   ·个体组织化动态复杂性分析对大学生思想政治教育的意义第117-120页
     ·个体组织化动态复杂性分析对大学校园组织自身建设的意义第117页
     ·个体组织化动态复杂性分析对大学生思想政治教育方法创新的意义第117-118页
     ·个体组织化衍变趋势对把握大学生思想政治教育规律的意义第118页
     ·个体组织化衍变趋势对提升大学生思想政治教育有效性的意义第118-120页
第5章 认同视野中大学生个体组织化面临的挑战第120-137页
   ·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的主要背景第120-125页
     ·经济全球化第120-122页
     ·四个多样化第122-124页
     ·高教大众化第124-125页
   ·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的主要内容第125-132页
     ·西方分化势力的挑战第125-127页
     ·党内腐败现象的挑战第127-128页
     ·非法组织诱惑的挑战第128-129页
     ·互联网络虚拟的挑战第129-130页
     ·社会思潮影响的挑战第130-132页
   ·认同视野中大学生个体组织化所面临挑战的考验对象第132-137页
     ·对大学生政治敏锐性和政治鉴别力的考验第132-133页
     ·对大学生社会选择能力的考验第133-134页
     ·对大学校园组织协同行动能力的考验第134-135页
     ·对大学生自组织建设和管理的考验第135-137页
第6章 认同视野中大学生思想政治教育的目标与路径第137-166页
   ·巩固和扩大青年群众基础的使命中大学生思想政治教育的目标第137-141页
     ·引领大学生党团员做到"三个层次"入党入团的有机统一第138-139页
     ·引领大学生做到"三个热爱"的有机统一第139-140页
     ·引领大学生做到"四个追求"的有机统一第140-141页
   ·大学生个体组织化中思想政治教育结构的优化第141-151页
     ·基于个体组织化的多样表现形态实现思想政治教育目标的层次化第141-143页
     ·基于个体组织化动态反馈复杂性实现思想政治教育内容的综合化第143-148页
     ·基于个体组织化衍变趋势复杂性实现思想政治教育运行的良性化第148-151页
   ·大学生个体组织化中思想政治教育方法的创新第151-166页
     ·系统认识的方法第151-153页
     ·深度汇谈的方法第153-162页
     ·体系支撑的方法第162-166页
第7章 结论与展望第166-168页
致谢第168-169页
主要参考文献第169-175页
调查问卷及调研概要第175-185页
攻读学位期间的研究成果第185页

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