| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| ·问题提出 | 第9-14页 |
| ·文献综述 | 第14-22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| 第二章 小组合作学习解答数学综合题的理论基础 | 第25-31页 |
| ·建构主义理论 | 第25-26页 |
| ·群体交往理论 | 第26-27页 |
| ·结构能动理论 | 第27-28页 |
| ·认知发展理论 | 第28-31页 |
| 第三章 小组合作学习解答数学综合题的教学实施 | 第31-57页 |
| ·营造课堂环境 | 第31-34页 |
| ·创建教学程序 | 第34-42页 |
| ·学习技能指导 | 第42-44页 |
| ·教学实践案例 | 第44-57页 |
| 第四章 小组合作学习解答数学综合题的效果分析 | 第57-71页 |
| ·学习行为态度方面 | 第57-62页 |
| ·解答数学综合题能力方面 | 第62-67页 |
| ·数学学习情感方面 | 第67-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |