基于胜任力的高校教师绩效评估研究与实证
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的技术路线、内容与方法 | 第11-12页 |
| ·研究的技术路线 | 第11页 |
| ·研究的主要内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究的重点和难点 | 第12-13页 |
| ·研究的重点 | 第12-13页 |
| ·研究的难点 | 第13页 |
| ·研究的创新与不足 | 第13-14页 |
| ·研究的创新 | 第13页 |
| ·研究的不足之处 | 第13-14页 |
| 第二章 国内外相关理论研究综述 | 第14-21页 |
| ·胜任力理论 | 第14-19页 |
| ·胜任力概念的提出与界定 | 第14-15页 |
| ·胜任力的主要内容 | 第15页 |
| ·胜任力模型 | 第15-17页 |
| ·胜任力模型的构建步骤和方法 | 第17页 |
| ·教师胜任力研究综述 | 第17-19页 |
| ·绩效评估理论 | 第19-20页 |
| ·绩效理论 | 第19页 |
| ·绩效评估 | 第19-20页 |
| ·高校教师概念的界定 | 第20-21页 |
| 第三章 高校教师胜任力模型的构建 | 第21-33页 |
| ·高校教师胜任力模型 | 第21页 |
| ·高校教师胜任力模型的构建方法 | 第21-22页 |
| ·高校教师胜任力模型构建过程 | 第22-28页 |
| ·胜任力指标的提取 | 第22-23页 |
| ·胜任力指标的修正和界定 | 第23-25页 |
| ·胜任力模型的构成 | 第25-28页 |
| ·胜任力维度和胜任力指标的权重分析 | 第28-31页 |
| ·高校教师胜任力模型研究结论 | 第31-33页 |
| 第四章 基于胜任力的高校教师绩效评估体系 | 第33-41页 |
| ·胜任力和绩效的关系 | 第33页 |
| ·基于胜任力的绩效评估的优点 | 第33-34页 |
| ·基于胜任力的高校教师绩效评估的内容 | 第34-38页 |
| ·绩效目标的设定 | 第35页 |
| ·绩效管理与实施 | 第35-36页 |
| ·绩效评估 | 第36-37页 |
| ·绩效反馈与沟通 | 第37-38页 |
| ·绩效评估结果的应用 | 第38页 |
| ·基于胜任力的高校教师绩效评估实施策略 | 第38-41页 |
| ·高校教师胜任力模型的实效性 | 第38-39页 |
| ·持续的沟通交流 | 第39页 |
| ·业绩和胜任力考评的权衡 | 第39页 |
| ·柔性化的组织机构和强有力的制度保证 | 第39-40页 |
| ·完善的信息收集系统 | 第40-41页 |
| 第五章 研究结论 | 第41-42页 |
| 第六章 研究应用 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
