| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、课题来源及意义 | 第8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-9页 |
| 三、论文的创新及重难点 | 第9-10页 |
| 第一章 声乐作品与声乐演唱两种艺术形式的发展脉络及各自特点简述 | 第10-18页 |
| 第一节 声乐作品的发展脉络简述 | 第10-12页 |
| 一、声乐作品的源头——诗歌 | 第10-11页 |
| 二、声乐作品的发展脉络 | 第11-12页 |
| 第二节 声乐作品的基本特征 | 第12-14页 |
| 一、声乐作品是音乐语言与文学语言的有机统一体 | 第12-13页 |
| 二、声乐作品文本化的存在特征 | 第13-14页 |
| 第三节 声乐演唱的发展脉络简述 | 第14-16页 |
| 第四节 声乐演唱的基本特征 | 第16-18页 |
| 一、声乐演唱以"技术"为基础以"艺术"为目的 | 第16-17页 |
| 二、声乐演唱的实践者——歌唱家 | 第17-18页 |
| 第二章 从艺术学角度看,声乐作品与声乐演唱互为艺术创造的基础 | 第18-25页 |
| 第一节 声乐作品是声乐演唱实现的根本基础 | 第18-19页 |
| 第二节 声乐作品对声乐演唱的影响及作用 | 第19-23页 |
| 一、声乐作品的体裁决定声乐演唱的形式 | 第19页 |
| 二、声乐作品的风格决定声乐演唱的风格 | 第19-21页 |
| 三、声乐作品的情感基调决定声乐演唱的音色及视觉化表演姿态 | 第21-23页 |
| 第三节 声乐演唱是声乐作品生动、具有生命力的重要途径 | 第23-25页 |
| 第三章 从文化教育角度看,声乐作品与声乐演唱二者互为知识传递的基础 | 第25-34页 |
| 第一节 声乐作品与声乐演唱互为传递的文化载体 | 第25-27页 |
| 第二节 声乐作品与施教者——演唱者之间的统一关系 | 第27-30页 |
| 一、"歌保人"——较有代表性的声乐作品及其演唱者 | 第27-29页 |
| 二、"人保歌"——歌唱家是声乐作品传播流传的推动者 | 第29-30页 |
| 第三节 演唱者的素质决定声乐作品传递的实现 | 第30-31页 |
| 第四节 相同的作品 不同的演唱——声乐演唱的多样化能够丰富声乐作品的审美效果 | 第31-34页 |
| 第四章 从哲学角度看,声乐作品与声乐演唱二者互为促进发展、辩证统一的基础 | 第34-45页 |
| 第一节 声乐作品的发展对声乐演唱技巧的推动作用 | 第34-36页 |
| 第二节 声乐作品的丰富对声乐演唱风格的拓展作用 | 第36-41页 |
| 一、具有中国特色花腔歌曲的开拓者——尚德义 | 第36-37页 |
| 二、"旧瓶装新酒"的实践者——王志信 | 第37-39页 |
| 三、紧随时代节拍的作曲家——印青 | 第39-40页 |
| 四、"悲情大爱"艺术歌曲的音乐诗人——陆在易 | 第40-41页 |
| 第三节 声乐演唱对声乐作品的积极影响作用 | 第41-45页 |
| 一、"量体裁衣"——声乐演唱对声乐作品创作音域的影响 | 第41-43页 |
| 二、心中先有声——声乐演唱对声乐创作听觉方面的影响作用 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
