LS学院辅导员绩效考核体系构建
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·本文研究的目的和意义 | 第12页 |
| ·本文研究的方法及框架 | 第12-14页 |
| 第2章 LS学院辅导员现状及问题分析 | 第14-23页 |
| ·LS学院辅导员队伍现状及问题 | 第14-17页 |
| ·LS学院人力资源管理中存在的主要问题 | 第14-15页 |
| ·LS学院辅导员队伍建设现状 | 第15-16页 |
| ·辅导员队伍建设中存在的问题 | 第16-17页 |
| ·LS学院辅导员工作现状及问题 | 第17-19页 |
| ·辅导员的岗位职责及工作特点 | 第17-19页 |
| ·LS学院辅导员工作现状及问题 | 第19页 |
| ·LS学院辅导员绩效考核现状及问题 | 第19-23页 |
| ·LS学院辅导员绩效考核现状 | 第19-20页 |
| ·LS学院辅导员绩效考核存在的问题分析 | 第20-23页 |
| 第3章 绩效考核与绩效管理理论概述 | 第23-36页 |
| ·绩效的概念及特征 | 第23-24页 |
| ·什么是绩效 | 第23页 |
| ·绩效的特点 | 第23-24页 |
| ·绩效考核的概念及特征 | 第24-26页 |
| ·什么是绩效考核 | 第24-25页 |
| ·绩效考核的特点 | 第25-26页 |
| ·绩效考核的意义和功能 | 第26-27页 |
| ·绩效考核的意义 | 第26页 |
| ·绩效考核的功能 | 第26-27页 |
| ·绩效考核的内容 | 第27-28页 |
| ·绩效考核的原则 | 第28-30页 |
| ·绩效考核的方法 | 第30-32页 |
| ·360度反馈考核法的优点 | 第31-32页 |
| ·360度反馈考核的缺点 | 第32页 |
| ·绩效考核的程序 | 第32-34页 |
| ·什么是绩效管理 | 第34-36页 |
| ·绩效管理的含义 | 第34-35页 |
| ·绩效管理与绩效考核的区别 | 第35-36页 |
| 第4章 LS学院辅导员绩效考核体系设计 | 第36-47页 |
| ·构建辅导员绩效考核体系的意义 | 第36页 |
| ·考核周期、考核主体与考核指标的设计 | 第36-44页 |
| ·考核周期的设计 | 第36-37页 |
| ·考核主体的设计 | 第37-38页 |
| ·考核指标的设计 | 第38-44页 |
| ·绩效考核实施流程的设计 | 第44-45页 |
| ·辅导员半期绩效考核实施流程 | 第44页 |
| ·辅导员学期绩效考核实施流程 | 第44-45页 |
| ·LS学院辅导员绩效考核结果 | 第45-47页 |
| 第5章 LS学院辅导员绩效管理系统的设计 | 第47-56页 |
| ·实施绩效管理的必要性分析 | 第47-48页 |
| ·绩效计划的设计 | 第48页 |
| ·绩效实施过程管理的设计 | 第48-50页 |
| ·绩效沟通 | 第49页 |
| ·信息的收集和分析 | 第49-50页 |
| ·绩效反馈系统设计 | 第50-52页 |
| ·考核的反馈面谈 | 第51-52页 |
| ·辅导员的申诉 | 第52页 |
| ·绩效改进计划设计 | 第52-54页 |
| ·绩效结果应用 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录1:LS学院学生工作辅导员绩效考核制度 | 第61-64页 |
| 附录2:LS学院学生工作辅导员学期绩效考核表 | 第64-66页 |
