公务员胜任素质建设研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 导言 | 第11-19页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究状况评述 | 第12-13页 |
| ·国内研究状况评述 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·本论文的创新点 | 第18-19页 |
| ·研究角度较为新颖 | 第18页 |
| ·研究方法上优化组合 | 第18-19页 |
| 2 公务员胜任素质相关概述 | 第19-29页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-21页 |
| ·公务员 | 第19页 |
| ·公务员素质 | 第19-20页 |
| ·胜任素质 | 第20-21页 |
| ·当前公务员素质建设现状 | 第21-29页 |
| ·公务员素质建设的基本情况 | 第21-22页 |
| ·公务员素质存在的问题 | 第22-26页 |
| ·公务员素质建设遇到的瓶颈 | 第26-29页 |
| 3 公务员胜任素质模型的构建 | 第29-43页 |
| ·行为事件访谈和工作日志 | 第30-32页 |
| ·访谈和工作日志的对象 | 第30页 |
| ·访谈和工作日志的过程 | 第30-31页 |
| ·访谈和工作日志的结论 | 第31-32页 |
| ·问卷调查 | 第32-40页 |
| ·描述性分析 | 第33-35页 |
| ·调查结果分析 | 第35-37页 |
| ·因子分析 | 第37-40页 |
| ·建立胜任素质模型 | 第40-43页 |
| ·效度检验 | 第40-41页 |
| ·公务员胜任素质模型 | 第41-43页 |
| 4 基于胜任素质模型的公务员素质建设途径探索 | 第43-58页 |
| ·公务员的思想道德素质建设 | 第43-47页 |
| ·政治素质建设 | 第43-44页 |
| ·道德素质建设 | 第44-47页 |
| ·公务员的创新素质建设 | 第47-48页 |
| ·解放思想、创造性地开展工作 | 第47-48页 |
| ·培养创新意识、开展创新思维训练 | 第48页 |
| ·公务员创新能力的自我开发 | 第48页 |
| ·公务员的沟通协调素质建设 | 第48-51页 |
| ·建立有效沟通渠道 | 第49页 |
| ·综合运用沟通技巧 | 第49-50页 |
| ·恰当运用原则性与灵活性 | 第50-51页 |
| ·公务员的心理素质建设 | 第51-53页 |
| ·转变观念,正视心理健康问题 | 第51-52页 |
| ·心理素质评估纳入干部选拔指标 | 第52页 |
| ·适当的心理疏导和宣泄 | 第52-53页 |
| ·公务员的行政素质建设 | 第53-55页 |
| ·提高科学行政水平 | 第53页 |
| ·提高民主行政能力 | 第53页 |
| ·提高依法行政能力 | 第53-54页 |
| ·提高应对突发事件能力 | 第54-55页 |
| ·公务员的学习素质建设 | 第55-58页 |
| ·营造崇尚学习的浓厚氛围 | 第55页 |
| ·建立健全公务员的学习制度 | 第55-56页 |
| ·建立健全学习的激励机制 | 第56页 |
| ·灵活多样的学习方法 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 作者简历 | 第63-65页 |
| 学位论文数据集 | 第65页 |
