| 中文摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-7页 |
| 第一章 古筝个别课教学模式和集体课教学模式各自的特点 | 第7-18页 |
| 第一节 古筝传统教学模式（即个别课教学）的特点 | 第7-14页 |
| 一、传统教学模式及其溯源 | 第7-8页 |
| 二、个别课教学的不可替代的教学效果 | 第8-12页 |
| 三、现代教学对传统教学模式的新挑战 | 第12-14页 |
| 第二节 古筝集体课教学模式的特点 | 第14-18页 |
| 一、集体课教学模式的产生 | 第14页 |
| 二、集体课教学模式的优势和必要性 | 第14-16页 |
| 三、集体课教学的缺失 | 第16-18页 |
| 第二章 集体课与个别课结合的教学模式 | 第18-31页 |
| 第一节 集体课教学内容的课程设计 | 第18-24页 |
| 一、音乐素养课教学 | 第18-19页 |
| 二、音乐欣赏课教学 | 第19-20页 |
| 三、基本功练习教学 | 第20-22页 |
| 四、合奏与协奏教学 | 第22-24页 |
| 第二节 个别课教学设计 | 第24-27页 |
| 一、演奏技术的教学 | 第24-25页 |
| 二、乐曲韵味和意境的传授 | 第25-26页 |
| 三、教材和教学进程 | 第26-27页 |
| 第三节 个别课与集体课结合后二者之间的互补关系 | 第27-31页 |
| 一、个别课优势对于集体课缺陷的补充 | 第27-28页 |
| 二、集体课优势对于个别课缺陷的补充 | 第28-29页 |
| 三、结合后的教学模式达到的教学效果 | 第29-31页 |
| 第三章 新教学模式在少儿古筝教学中的实践与推广 | 第31-37页 |
| 第一节 新的教学模式应用的教学条件和理论依据 | 第31-35页 |
| 一、新教学模式的实践条件 | 第31-32页 |
| 二、新教学模式建构后的课程规划 | 第32-33页 |
| 三、现代教学法对新教学模式的理论指导和实践运用 | 第33-35页 |
| 第二节 新教学模式的推广和对其未来的展望 | 第35-37页 |
| 一、新教学模式的合理性和进步性 | 第35-36页 |
| 二、对新教学模式未来的展望 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |