孔荀教育思想比较研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 孔荀办学活动的比较研究 | 第11-15页 |
| 第一节 孔子的三次兴办私学与荀子三次主持稷下学宫 | 第11-13页 |
| 一、孔子的三次兴办私学 | 第11-12页 |
| 二、荀子的三次主持稷下学宫 | 第12-13页 |
| 第二节 孔荀办学活动的比较 | 第13-15页 |
| 一、办学性质的比较:兴办私学与官私合办 | 第13-14页 |
| 二、办学形式的比较:讲学游说与授学议政 | 第14-15页 |
| 第二章 孔荀教育理念的比较研究 | 第15-27页 |
| 第一节 孔子的教育理念 | 第15-18页 |
| 一、孔子的教育目的论 | 第15-16页 |
| 二、孔子的教育方法论 | 第16-18页 |
| 三、孔子的师生论 | 第18页 |
| 第二节 荀子的教育理念 | 第18-23页 |
| 一、荀子的教育目的论 | 第18-20页 |
| 二、荀子的教育方法论 | 第20-22页 |
| 三、荀子的师生论 | 第22-23页 |
| 第三节 孔荀教育理念的比较 | 第23-27页 |
| 一、教育目的论的比较 | 第23-24页 |
| 二、教育方法论的比较 | 第24-25页 |
| 三、师生论的比较 | 第25-27页 |
| 第三章 孔荀教学内容的比较研究 | 第27-37页 |
| 第一节 孔子的教学内容 | 第27-29页 |
| 一、孔子的教学内容 | 第27-28页 |
| 二、孔子教学内容的局限性 | 第28-29页 |
| 第二节 荀子的教学内容 | 第29-32页 |
| 一、荀子的教学内容 | 第29-31页 |
| 二、荀子教学内容的局限性 | 第31-32页 |
| 第三节 孔荀教学内容的比较 | 第32-37页 |
| 一、儒家经典与兼容并包 | 第32-33页 |
| 二、性相近与人性恶 | 第33-34页 |
| 三、仁礼统一与隆礼重法 | 第34-37页 |
| 第四章 孔荀教育思想的历史评价比较研究 | 第37-44页 |
| 第一节 秦汉时期 | 第37-38页 |
| 第二节 魏晋隋唐时期 | 第38-39页 |
| 第三节 宋元明清时期 | 第39-42页 |
| 第四节 近现代 | 第42-44页 |
| 第五章 孔荀教育思想的现代启示 | 第44-49页 |
| 第一节 教育的公平性 | 第44-45页 |
| 第二节 教育的终身性 | 第45-46页 |
| 第三节 教育的环境性 | 第46-47页 |
| 第四节 教育的实践性 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢词 | 第53页 |
