| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第10-11页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Definitions of Cohesion, Coherence and Cohesive Devices | 第13-14页 |
| 2.2 The Classification of Cohesive Devices | 第14-19页 |
| 2.2.1 Reference | 第15-16页 |
| 2.2.2 Conjunction | 第16-18页 |
| 2.2.3 Ellipsis and Substitution | 第18-19页 |
| 2.2.4 Lexical Cohesion | 第19页 |
| 2.3 Empirical Studies on Cohesive Devices in L2 Writing | 第19-26页 |
| 2.3.1 Cohesive Devices in L2 Writing | 第20-22页 |
| 2.3.2 Cohesive Devices in Argumentative Writing | 第22-25页 |
| 2.3.3 Review of Methods Used in Studies of Cohesive Devices in L2 Writing | 第25-26页 |
| 2.4 Summary and Research Gap | 第26-27页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第27-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Procedure of Data Collection | 第27-29页 |
| 3.3 Procedure of Data Analysis | 第29-34页 |
| Chapter 4 Results | 第34-56页 |
| 4.1 General Features of Cohesive Devices in Students’ writing | 第34-41页 |
| 4.1.1 General Pattern of Cohesive Devices | 第34-35页 |
| 4.1.2 Use of Reference | 第35-37页 |
| 4.1.3 Use of Conjunction | 第37-39页 |
| 4.1.4 Incorrect Use of Cohesive Devices | 第39-41页 |
| 4.2 Development of Students’ Use of Cohesive Devices | 第41-46页 |
| 4.2.1 Students’ Misuse of Cohesive Devices | 第41-42页 |
| 4.2.2 Students’ Development in Cohesive Devices | 第42-46页 |
| 4.3 Interview Results | 第46-56页 |
| 4.3.1 Students’ Perception of Cohesive Devices | 第46-49页 |
| 4.3.2 Students’ Writing Process | 第49-52页 |
| 4.3.3 Students’ Self-Perception of Development in Cohesive Devices | 第52-56页 |
| Chapter 5 Discussion of Results | 第56-67页 |
| 5.1 Factors Influencing Students’ Use of Cohesive Devices | 第56-61页 |
| 5.1.1 Role of Instruction on Cohesive Devices | 第56-58页 |
| 5.1.2 Prior Knowledge on Cohesive Devices | 第58-59页 |
| 5.1.3 Factors influencing students’ misuse of cohesive devices | 第59-61页 |
| 5.2 Factors Influencing Students’ Development in Cohesive Devices | 第61-66页 |
| 5.2.1 Role of Self-assessment and Motivation | 第61-63页 |
| 5.2.2 Feedback on Writing | 第63-66页 |
| 5.3 Summary | 第66-67页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第67-71页 |
| 6.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 6.2 Pedagogical Implications of the Study | 第68-69页 |
| 6.3 Limitations and Directions for Further Research | 第69-71页 |
| Bibliography | 第71-76页 |
| Appendix A: Teacher’s Instruction on Students’ First Argumentative Essay | 第76-78页 |
| Appendix B: Instruction on Final Research Paper | 第78-79页 |
| Appendix C: Interview Questions | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第81页 |
