| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.1 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 1.1.1 高中体育选项教学目标的研究 | 第13-14页 |
| 1.1.2 高中体育选项教学内容设置的研究 | 第14-15页 |
| 1.1.3 高中体育选项教学组织形式的研究 | 第15-16页 |
| 1.1.4 高中体育选项教学评价体系的研究 | 第16页 |
| 1.1.5 高中体育选项教学效果的研究 | 第16-18页 |
| 1.2 国外研究现状 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第21-22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-67页 |
| 3.1 石家庄市内四区省级示范性高中体育选项教学现状 | 第25-47页 |
| 3.1.1 对体育选项教学的认识及态度 | 第25-28页 |
| 3.1.2 体育选项教学目标 | 第28-29页 |
| 3.1.3 体育选项教学内容设置 | 第29-34页 |
| 3.1.4 体育选项教学组织管理形式 | 第34-39页 |
| 3.1.5 体育选项教学评价体系 | 第39-43页 |
| 3.1.6 体育选项教学资源 | 第43-47页 |
| 3.2 石家庄市内四区省级示范性高中体育选项教学效果比较分析 | 第47-62页 |
| 3.2.1 高中生运动能力比较分析 | 第48-54页 |
| 3.2.2 高中生健康行为比较分析 | 第54-59页 |
| 3.2.3 高中生体育品德比较分析 | 第59-62页 |
| 3.3 影响石家庄市内四区省级示范性高中体育选项教学开展的因素 | 第62-64页 |
| 3.3.1 学校领导的态度对体育选项教学的影响 | 第62-63页 |
| 3.3.2 体育教师引导不足对体育选项教学的影响 | 第63页 |
| 3.3.3 选项项目设置对体育选项教学的影响 | 第63页 |
| 3.3.4 分班形式对体育选项教学的影响 | 第63页 |
| 3.3.5 开展周期及选项频率对体育选项教学的影响 | 第63页 |
| 3.3.6 评价内容与方法对体育选项教学的影响 | 第63页 |
| 3.3.7 体育场地的规划对体育选项教学的影响 | 第63-64页 |
| 3.3.8 体育器材借取方式对体育选项教学的影响 | 第64页 |
| 3.3.9 体育教师专项结构对体育选项教学的影响 | 第64页 |
| 3.4 石家庄市内四区省级示范性高中体育选项教学的发展对策 | 第64-67页 |
| 3.4.1 主管部门督促与支持实施高中体育选项教学 | 第64页 |
| 3.4.2 提高学校领导和教师对体育选项教学的重视程度 | 第64页 |
| 3.4.3 引导学生树立正确的体育选项教学学习目标 | 第64-65页 |
| 3.4.4 完善体育选项教学内容,丰富体育选项项目 | 第65页 |
| 3.4.5 优化体育选项教学分班形式 | 第65页 |
| 3.4.6 延长开设体育选项教学的时间,合理设置选项频率 | 第65页 |
| 3.4.7 优化体育选项教学中对学生的评价内容与方法 | 第65页 |
| 3.4.8 提高体育教学资源的利用率 | 第65-66页 |
| 3.4.9 培养在职体育教师一专多能,提高体育教师招聘标准 | 第66-67页 |
| 结论与建议 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-93页 |
| 致谢 | 第93-95页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第95页 |
