教师绩效考核存在的问题与对策研究--以乌海M中学为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-14页 |
| (一)研究背景 | 第7页 |
| (二)研究意义 | 第7-8页 |
| (三)国内外研究现状 | 第8-13页 |
| (四)研究方法 | 第13-14页 |
| 二、相关概念界定及理论基础 | 第14-18页 |
| (一)相关概念界定 | 第14页 |
| (二)绩效考核的理论基础 | 第14-18页 |
| 三、乌海M中学教师绩效考核现状分析 | 第18-24页 |
| (一)乌海M中学教师绩效考核现状 | 第18-19页 |
| (二)现有绩效考核存在的问题 | 第19-24页 |
| 四、现有绩效考核存在问题的原因分析 | 第24-27页 |
| (一)绩效考核流程设置与具体实施不科学 | 第24页 |
| (二)绩效考核政策支持与岗位职责设计不到位 | 第24-25页 |
| (三)绩效考核理念认识与奖惩机制不完善 | 第25-26页 |
| (四)绩效考核实施针对性存在不足 | 第26-27页 |
| 五、乌海M中学教师绩效考核改进对策 | 第27-36页 |
| (一)强化责任到人,完善绩效考核程序 | 第27-28页 |
| (二)创新指导原则,完善绩效考核指标 | 第28-31页 |
| (三)规范工作程序,优化绩效考核方法 | 第31-33页 |
| (四)强化结果运用,提升绩效考核效果 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |