| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 21世纪倡导个性化学习 | 第12-13页 |
| 1.1.2 移动学习终端发展促进个性化学习系统的发展 | 第13-14页 |
| 1.1.3 知识地图助力个性化学习系统的发展 | 第14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.3.1 个性化学习系统的国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.2 知识地图应用于个性化学习系统的研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3.3 从国内外研究现状中得到的启示 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第20-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5 研究创新点 | 第21-22页 |
| 2 研究相关概念和理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 核心概念 | 第22-24页 |
| 2.1.1 知识地图的概念 | 第22-23页 |
| 2.1.2 个性化学习系统的概念 | 第23-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第24页 |
| 2.2.2 知识可视化理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 布鲁姆教育目标分类理论 | 第25页 |
| 2.2.4 生物节律理论 | 第25-26页 |
| 2.2.5 情绪认知理论 | 第26-28页 |
| 3 基于知识地图的个性化学习系统的模型构建 | 第28-37页 |
| 3.1 个性化学习系统模型框架构建 | 第28-31页 |
| 3.1.1 个性化学习系统的参考模型 | 第28-29页 |
| 3.1.2 模型整体设计及运行机制 | 第29-31页 |
| 3.2 个性化学习系统核心模块介绍 | 第31-35页 |
| 3.2.1 学科知识模型 | 第31-33页 |
| 3.2.2 学习对象模型 | 第33页 |
| 3.2.3 学习者模型 | 第33-35页 |
| 3.3 个性化学习内容的生成过程 | 第35-37页 |
| 4 基于知识地图的个性化学习系统的分析 | 第37-47页 |
| 4.1 系统用户需求分析 | 第37-38页 |
| 4.2 功能需求分析 | 第38-39页 |
| 4.2.1 后台管理系统功能需求分析 | 第38页 |
| 4.2.2 客户端功能需求分析 | 第38-39页 |
| 4.3 知识点的分析与知识地图的形成 | 第39-47页 |
| 4.3.1 知识点选取分析----抽点 | 第40-43页 |
| 4.3.2 知识点关联性分析----连线 | 第43页 |
| 4.3.3 知识点教学目标分析----标记 | 第43-44页 |
| 4.3.4 知识地图的形成----成网 | 第44-47页 |
| 5 基于知识地图的个性化学习系统的设计 | 第47-64页 |
| 5.1 基于知识地图的个性化学习系统的框架设计 | 第47-50页 |
| 5.1.1 总体框架设计 | 第47-48页 |
| 5.1.2 各功能模块框架设计 | 第48-50页 |
| 5.2 数据库设计 | 第50-58页 |
| 5.2.1 实体-联系图 | 第51-54页 |
| 5.2.2 数据库表结构的设计 | 第54-58页 |
| 5.3 界面设计 | 第58-64页 |
| 5.3.1 总体界面设计图 | 第58-60页 |
| 5.3.2 核心功能界面设计 | 第60-64页 |
| 6 基于知识地图的个性化学习系统的实现 | 第64-91页 |
| 6.1 后台管理系统核心功能的实现 | 第64-73页 |
| 6.1.1 用户管理功能模块 | 第64-67页 |
| 6.1.2 知识点管理功能模块 | 第67-70页 |
| 6.1.3 知识地图管理功能模块 | 第70-71页 |
| 6.1.4 讨论管理功能模块 | 第71-73页 |
| 6.2 客户端功能实现 | 第73-91页 |
| 6.2.1 登录注册功能模块 | 第73-75页 |
| 6.2.2 个人中心功能模块 | 第75-78页 |
| 6.2.3 知识地图功能模块 | 第78-84页 |
| 6.2.4 学习结果可视化功能模块 | 第84-88页 |
| 6.2.5 讨论交流模块功能模块 | 第88-91页 |
| 7 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录 | 第95-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |