| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第18-19页 |
| 1.3 研究思路、方法和主要创新点 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 红色家风与中学生理想信念教育的相关概述 | 第21-32页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第21-25页 |
| 2.1.1 家风的内涵及主要特征 | 第21页 |
| 2.1.2 红色家风的内涵及主要特征 | 第21-24页 |
| 2.1.3 中学生理想信念教育的内涵 | 第24-25页 |
| 2.1.4 红色家风与中学生理想信念教育的联系 | 第25页 |
| 2.2 红色家风融入中学生理想信念教育的价值意蕴 | 第25-28页 |
| 2.2.1 有利于培育担当民族复兴大任的时代新人 | 第26-27页 |
| 2.2.2 有利于形成良好的社会风气 | 第27页 |
| 2.2.3 有利于促进中学生健康成长 | 第27-28页 |
| 2.3 红色家风融入理想信念教育的理论依据 | 第28-32页 |
| 2.3.1 理论指导:马克思主义家庭观和人的全面发展理论 | 第29页 |
| 2.3.2 文化根基:中华优秀传统文化 | 第29-30页 |
| 2.3.3 理论基础:思想政治教育学和教育学的相关理论 | 第30-32页 |
| 第3章 红色家风融入中学生理想信念教育的现状分析 | 第32-42页 |
| 3.1 红色家风与中学生理想信念教育的现状调查 | 第32-37页 |
| 3.1.1 调查的基本情况 | 第32页 |
| 3.1.2 调查统计与结果分析 | 第32-37页 |
| 3.2 红色家风融入中学生理想信念教育存在的问题 | 第37-39页 |
| 3.2.1 红色家风资源挖掘不充分,影响相关理论研究 | 第37-38页 |
| 3.2.2 红色家风的利用率低,制约其理想信念教育优势的发挥 | 第38页 |
| 3.2.3 红色家风的运用方式不合理,削弱其理想信念教育功效 | 第38页 |
| 3.2.4 中学生对红色家风认识不充分,影响红色家风的融入 | 第38-39页 |
| 3.3 红色家风融入中学生理想信念教育存在问题的原因分析 | 第39-42页 |
| 3.3.1 社会环境中的不良思想误导中学生的价值观念 | 第39-40页 |
| 3.3.2 传统应试教育观念的影响 | 第40页 |
| 3.3.3 家长对红色家风重视不足 | 第40-41页 |
| 3.3.4 中学生自身的局限性 | 第41-42页 |
| 第4章 红色家风融入中学生理想信念教育的有效途径 | 第42-53页 |
| 4.1 环境保障:创设积极有利的社会环境 | 第42-44页 |
| 4.1.1 充分挖掘红色家风资源,推进相关研究的深入 | 第42-43页 |
| 4.1.2 积极宣传红色家风,对接社会主义核心价值观 | 第43-44页 |
| 4.1.3 推动相关文化事业和文化产业发展,扩大红色家风的影响力 | 第44页 |
| 4.2 主要阵地:构建立体化的学校教育体系 | 第44-47页 |
| 4.2.1 摒弃应试教育理念,以素质教育理念开展理想信念教育 | 第45页 |
| 4.2.2 坚持以学生为主体,充分发挥德育课程的作用 | 第45-47页 |
| 4.2.3 强化物质文化与精神文化建设,有效发挥校园文化的功能 | 第47页 |
| 4.3 重要根基:实施针对性的家庭教育 | 第47-50页 |
| 4.3.1 深化对红色家风的认识,扎实自身红色文化素养 | 第47-48页 |
| 4.3.2 将红色家风融入自家家风,增强中学生对红色家风的认同感_ | 第48-49页 |
| 4.3.3 加强与中学生的沟通交流,引导其思想价值观念 | 第49页 |
| 4.3.4 注重中学生行为践行,促成其行为日常养成 | 第49-50页 |
| 4.4 基体保证:增强中学生对红色家风的自我感知 | 第50-53页 |
| 4.4.1 为自身树立合适的榜样,积极向榜样看齐 | 第50-51页 |
| 4.4.2 合理管控自身情绪,主动接受他人的教育 | 第51页 |
| 4.4.3 积极参与实践活动,坚定人生理想信念 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
