高等旅游教育人才培养层次定位研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| （一）研究背景及选题意义 | 第8-11页 |
| 1、研究背景 | 第8-10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| （二）研究现状及述评 | 第11-12页 |
| 1、研究现状 | 第11-12页 |
| 2、对研究现状的述评 | 第12页 |
| （三）研究方法、思路与创新之处 | 第12-15页 |
| 1、研究方法 | 第12-13页 |
| 2、研究思路及流程 | 第13-14页 |
| 3、创新之处 | 第14-15页 |
| 二、相关概念及理论基础 | 第15-18页 |
| （一）相关概念的界定与理解 | 第15页 |
| 1、高校旅游专业人才 | 第15页 |
| 2、层次定位 | 第15页 |
| （二）理论基础 | 第15-18页 |
| 1、高等教育系统论 | 第15-16页 |
| 2、核心竞争力理论 | 第16-18页 |
| 三、高等旅游教育人才培养层次定位的依据及现状调查 | 第18-25页 |
| （一）高等旅游教育人才培养层次定位的依据 | 第18-19页 |
| 1、本土旅游业发展的需要 | 第18页 |
| 2、高校实力和条件 | 第18-19页 |
| 3、其他高校发展情况 | 第19页 |
| （二）高等旅游教育各层次定位的基本情况 | 第19-25页 |
| 1、我国高等旅游教育各层次情况 | 第19-20页 |
| 2、调查的基本情况 | 第20页 |
| 3、调查基本结论分析 | 第20-25页 |
| 四、高等旅游教育人才培养层次定位问题的原因分析 | 第25-30页 |
| （一）社会方面 | 第25-26页 |
| 1、传统观念影响 | 第25页 |
| 2、旅游行业用人观念的影响 | 第25-26页 |
| （二）旅游院校方面 | 第26-28页 |
| 1、重规模、上层次的办学理念 | 第26-27页 |
| 2、单一型、从众型的办学模式 | 第27页 |
| 3、经济因素影响 | 第27-28页 |
| （三）政府、政策方面 | 第28-30页 |
| 1、政府支持政策的倾斜 | 第28页 |
| 2、高等教育教学质量评价体系的误导 | 第28-30页 |
| 五、高等旅游教育人才培养层次合理定位策略 | 第30-35页 |
| （一）旅游院校自身培养策略 | 第30-32页 |
| 1、正确认识旅游学科，明确各层次任务 | 第30-31页 |
| 2、树立正确办学理念，注重院校品牌建设 | 第31页 |
| 3、依据自身现实条件合理定位 | 第31-32页 |
| 4、以市场需求为导向 | 第32页 |
| （二）旅游院校外部影响策略 | 第32-35页 |
| 1、用人单位应树立正确的用人标准 | 第32-33页 |
| 2、建立科学合理的旅游高等教育评价机制 | 第33页 |
| 3、倡导有序、规范的竞争环境 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
