人民网《图解新闻》可视化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题来源 | 第9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究路径和方法 | 第12-13页 |
| 五、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 新闻可视化与图解新闻 | 第14-24页 |
| 第一节 新闻可视化概述 | 第14-18页 |
| 一、从可视化到新闻可视化 | 第14-15页 |
| 二、新闻可视化及相关概念界定 | 第15-16页 |
| 三、新闻可视化的特征 | 第16-18页 |
| 第二节 图解新闻概述 | 第18-20页 |
| 一、图解新闻的内涵 | 第18-19页 |
| 二、图解新闻历史溯源 | 第19页 |
| 三、图解新闻与新闻可视化的联系 | 第19-20页 |
| 第三节 国内媒体图解新闻可视化实践现状 | 第20-23页 |
| 一、大放异彩——网络媒体的新闻可视化实践 | 第20-21页 |
| 二、突围利器——纸媒的图解新闻可视化探索 | 第21-22页 |
| 三、多维呈现——电视媒体的图解新闻可视化成果 | 第22-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 人民网及其《图解新闻》的可视化 | 第24-55页 |
| 第一节 人民网及其《图解新闻》 | 第24-26页 |
| 第二节 《图解新闻》样本设计 | 第26-35页 |
| 一、类目建构 | 第26-34页 |
| 二、抽样方式及原则 | 第34-35页 |
| 第三节 《图解新闻》可视化分析 | 第35-54页 |
| 一、报道数量统计与分析 | 第35页 |
| 二、新闻题材分析 | 第35-38页 |
| 三、呈现方式分析 | 第38-45页 |
| 四、信息来源地分析 | 第45-47页 |
| 五、报道倾向性分析 | 第47-50页 |
| 六、受众参与度分析 | 第50-52页 |
| 七、社会影响力分析 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 第三章 人民网《图解新闻》可视化的不足 | 第55-60页 |
| 第一节 内容呈现层面 | 第55-58页 |
| 一、重图表效果轻深度分析 | 第55-56页 |
| 二、报道程式化可视化效果低 | 第56-57页 |
| 三、制作周期长新闻时效性弱 | 第57-58页 |
| 第二节 受众参与层面 | 第58-59页 |
| 一、动态交互类新闻稀缺 | 第58页 |
| 二、缺少受众互动平台 | 第58-59页 |
| 本章小结 | 第59-60页 |
| 第四章 人民网《图解新闻》可视化发展策略 | 第60-64页 |
| 第一节 优化内容提升图解质量 | 第60-61页 |
| 一、坚持“内容为王”注重图与文的融合 | 第60页 |
| 二、创建专业化数据库挖掘数据背后的新闻 | 第60-61页 |
| 第二节 促进受众参与图解新闻的可视化生产 | 第61页 |
| 一、创新报道呈现方式 | 第61页 |
| 二、开设受众留言和互动调查板块 | 第61页 |
| 第三节 提高互联网思维组建可视化团队 | 第61-62页 |
| 一、提升从业人员的互联网思维 | 第61-62页 |
| 二、建构可视化团队 | 第62页 |
| 第四节 优化高校新闻可视化人才培养方式 | 第62-63页 |
| 一、增设新闻可视化课程 | 第62页 |
| 二、发挥跨学科背景优势 | 第62-63页 |
| 三、将课程理论和教学成果融于实践中 | 第63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
