首页--文化、科学、教育、体育论文--体育论文--体育理论论文--体育教育论文--高等院校体育教育论文

普通高校硕士研究生体育教育质评价研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 前言第9-18页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 研究目的及意义第10-12页
        1.2.1 研究目的第10-11页
        1.2.2 研究意义第11-12页
    1.3 文献综述第12-15页
        1.3.1 国外对硕士研究生体育教育研究现状第12-13页
        1.3.2 国内相关研究现状第13-14页
        1.3.3 现有研究存在的问题第14-15页
    1.4 研究对象与方法第15-17页
        1.4.1 研究对象第15页
        1.4.2 研究方法第15-17页
    1.5 研究思路第17-18页
第2章 普通高校硕士研究生体育教育质量评价的理论基础第18-25页
    2.1 普通高校硕士研究生体育教育相关概念的辨析第18-20页
        2.1.1 社会体育教育、学校体育教育、学前体育教育概念的解析第18-19页
        2.1.2 社会体育教育、学前体育教育、学校体育教育概念的比较第19-20页
    2.2 普通高校硕士研究生体育教育质量评价指标概念的界定第20-22页
        2.2.1 教育评价第20页
        2.2.2 教育评价的界定第20页
        2.2.3 教育质量的界定第20-21页
        2.2.4 体育教育质量的界定第21页
        2.2.5 指标与体育教育评价指标第21-22页
    2.3 普通高校硕士研究生体育教育评价指标的理论模型第22-25页
        2.3.1 评价指标建立的理论概述第22-23页
        2.3.2 普通高校硕士研究生体育评价指标理论的构建第23-25页
第3章 普通高校硕士研究生体育教育评价指标构建第25-46页
    3.1 普通高校硕士研究生体育教育质量评价指标构建原则第25-26页
        3.1.1 科学性原则第25页
        3.1.2 目标性原则第25页
        3.1.3 系统性原则第25页
        3.1.4 独立性原则第25-26页
        3.1.5 可操作性原则第26页
        3.1.6 数据可得性原则第26页
        3.1.7 定量性原则第26页
    3.2 普通高校硕士研究生体育教育评价指标构建的步骤第26-27页
    3.3 硕士研究生体育教育质量评价指标筛选第27-30页
        3.3.1 社会指标的借鉴第27页
        3.3.2 硕士研究生体育教育评价指标的经验性预选第27页
        3.3.3 专家的选取第27-28页
        3.3.4 体育教育质量指标的筛选过程第28页
        3.3.5 筛选各评价指标的统计和修正第28-30页
    3.4 第一轮专家问卷结果分析第30-36页
        3.4.1 第一轮专家问卷调查第30页
        3.4.2 一级指标解释说明第30-32页
        3.4.3 第一轮专家问卷结果统计分析第32-35页
        3.4.4 第一轮专家问卷反馈意见综合分析第35-36页
        3.4.5 调整第一轮专家问卷第36页
    3.5 第二轮专家问卷结果统计分析第36-40页
        3.5.1 第二轮专家问卷结果第36-37页
        3.5.2 第二轮专家问卷反馈结果分析第37-39页
        3.5.3 第二轮专家问卷反馈意见综合第39-40页
    3.6 第三轮专家问卷结果分析第40-42页
        3.6.1 第三轮专家问卷结果第40页
        3.6.2 第三轮专家问卷反馈结果分析第40-41页
        3.6.3 第三轮专家问卷反馈意见综合分析第41-42页
    3.7 普通高校硕士研究生体育教育质量评价指标的评价方法第42-46页
        3.7.1 因子分析法第42-43页
        3.7.2 主成分分析法第43-46页
第4章 首都师范大学、河北师范大学、山东大学、曲阜师范大学的硕士研究生体育教育评价指标的实证分析第46-56页
    4.1 实证研究对象的选取第46页
    4.2 数据的来源第46页
    4.3 数据的处理第46-47页
    4.4 河北师范大学、首都师范大学、山东大学、曲阜师范大学的硕士研究生体育教育实证比较第47-53页
    4.5 河北师范大学、首都师范大学、山东大学、曲阜师范大学的SWOT分析第53-56页
        4.5.1 优势分析(Strengths)第54页
        4.5.2 劣势分析(Weaknesses)第54-56页
第5章 结论与建议第56-58页
    5.1 结论第56-57页
    5.2 建议第57-58页
参考文献第58-61页
附录第61-73页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第73-74页
致谢第74页

论文共74页,点击 下载论文
上一篇:跆拳道运动在重庆市高校的传播途径与影响研究
下一篇:参与式教学法在高校公共体育篮球课中的应用研究