中学生数学建模能力培养途径研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 数学建模能力特征及表现 | 第9页 |
| 1.2 国内外数学建模教育发展简介 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外数学建模教育的发展简介 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内数学建模教育的发展简介 | 第10-11页 |
| 1.3 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 课题研究背景 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-15页 |
| 第二章 中学生数学建模能力及建模教学现状分析 | 第15-23页 |
| 2.1 中学数学建模教学现状 | 第15-16页 |
| 2.2 中学生数学建模能力的调查分析 | 第16-18页 |
| 2.2.1 中学生数学建模兴趣的调查 | 第16-17页 |
| 2.2.2 中学生数学建模能力的测试 | 第17-18页 |
| 2.3 调查结论 | 第18-19页 |
| 2.4 影响中学生数学建模能力的因素 | 第19-23页 |
| 第三章 中学生数学建模能力及其培养 | 第23-31页 |
| 3.1 数学建模能力 | 第23-24页 |
| 3.1.1 数学建模能力相关概念 | 第23页 |
| 3.1.2 提高中学生数学建模能力的重要性 | 第23-24页 |
| 3.2 中学生数学建模能力的培养策略和方法 | 第24-31页 |
| 3.2.1 中学生数学建模能力培养的基本策略 | 第24-26页 |
| 3.2.2 中学生数学建模能力的培养方法 | 第26-28页 |
| 3.2.3 高中生数学建模能力培养的其它途径 | 第28-29页 |
| 3.2.4 对湘乡市开展数学建模活动的建议 | 第29-31页 |
| 第四章 中学数学建模能力培养的教学设计 | 第31-35页 |
| 4.1 中学数学建模教学的基本原则 | 第31页 |
| 4.2 中学数学建模教学的内容选择 | 第31-32页 |
| 4.3 中学数学建模教学案例 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-43页 |
| 附录B | 第43-45页 |
