用以学生为中心的教学模式关注数学学困生学习的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.3 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的重要内容 | 第12-14页 |
| 第二章 教学模式的概论 | 第14-19页 |
| 2.1 我国数学教学模式 | 第14-16页 |
| 2.2 以学生为中心的教学模式 | 第16-17页 |
| 2.3 几种以学生为中心的课堂教学模式典型案例 | 第17-19页 |
| 第三章 学困生的教学讨论 | 第19-23页 |
| 3.1 数学学困生 | 第19-20页 |
| 3.2 以学困生为中心的教学 | 第20-23页 |
| 3.2.1 提高学生的数学学习兴趣和信心 | 第20-21页 |
| 3.2.2 提高学生对基本知识的掌握能力 | 第21页 |
| 3.2.3 提高学生的思维能力 | 第21-22页 |
| 3.2.4 提高学生的处理问题能力 | 第22-23页 |
| 第四章 教学实践及分析 | 第23-44页 |
| 4.1 研究内容分析 | 第23-25页 |
| 4.1.1 学生的学况分析 | 第23-24页 |
| 4.1.2 实验方案分析 | 第24-25页 |
| 4.2 教学实验分析 | 第25-37页 |
| 4.2.1 教学内容分析 | 第25页 |
| 4.2.2 教学过程分析 | 第25-37页 |
| 4.3 教学检测分析 | 第37-39页 |
| 4.4 实验及结果分析 | 第39-44页 |
| 4.4.1 教学对比分析 | 第39-42页 |
| 4.4.2 检测结果分析 | 第42-44页 |
| 第五章 倡导以学生为中心的教学模式的几点建议 | 第44-49页 |
| 5.1 激发学习兴趣，提高自信心 | 第45-46页 |
| 5.2 加强合作学习，增强知识理解 | 第46-47页 |
| 5.3 结合学习风格，提高学生学习 | 第47-49页 |
| 第六章 总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
