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不同归因风格大学生认知特点的比较研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
引言第9-10页
第1章 文献综述第10-24页
   ·归因风格的相关研究第10-18页
     ·归因与归因风格的概述第10-12页
     ·归因风格的结构及分类第12-13页
     ·归因风格的研究方法第13-14页
     ·归因风格的研究现状第14-18页
   ·大学生归因风格特点的概述第18-19页
     ·大学生归因风格的总体特点第18-19页
     ·大学生归因风格的人口变量学差异第19页
   ·大学生认知特点的概述第19-21页
     ·大学生智力表现的一般特点第20页
     ·大学生思维发展的一般特点第20页
     ·大学生自我意识发展的特点第20-21页
     ·大学生自我同一性确立的特点第21页
     ·大学生人生观、价值观形成的特点第21页
   ·研究问题的提出第21-24页
     ·以往研究的不足第21页
     ·不同归因风格的大学生认知差异研究的意义第21-23页
     ·本课题研究问题的提出第23-24页
第2章 不同归因风格的大学生选择性注意加工的比较研究第24-35页
   ·前言第24页
   ·研究目的第24页
   ·研究方法第24-28页
     ·实验设计第24-25页
     ·被试筛选第25页
     ·实验材料第25页
     ·研究工具第25-26页
     ·实验步骤第26-28页
     ·数据处理第28页
   ·研究结果第28-31页
     ·大学生归因风格的基本情况第28-29页
     ·考察归因风格对选择不同属性词汇、解释概率的影响第29-30页
     ·考察归因风格对选择不同属性、解释平均反应时的影响第30-31页
     ·考察性别对选择不同属性词汇、解释概率的影响第31页
   ·分析讨论第31-33页
     ·大学生归因风格的基本特点第31-32页
     ·归因风格对注意选择加工的影响第32页
     ·归因风格对大学生注意选择平均反应时的影响第32-33页
     ·性别对大学生注意选择的影响第33页
   ·结论第33-35页
第3章 不同归因风格的大学生记忆再认的比较研究第35-46页
   ·前言第35-36页
   ·实验目的第36页
   ·研究方法第36-39页
     ·实验设计第36-37页
     ·被试第37页
     ·实验材料第37页
     ·研究工具第37页
     ·实验步骤第37-38页
     ·数据分析第38-39页
   ·研究结果第39-44页
     ·考察归因风格对再认不同属性词汇的保持率的影响第39页
     ·考察归因风格在不同的判断标准下对不同属性的新旧词汇判断的辨别力指标d'的和反应偏向β的影响第39-44页
   ·分析讨论第44-45页
     ·归因风格对再认不同属性词汇保持率的影响第44页
     ·归因风格在不同的判断标准下对不同属性新旧词汇判断辨别力指标d’的影响第44-45页
     ·归因风格在不同的判断标准下对不同属性新旧词汇再认反应偏向β的影响第45页
   ·结论第45-46页
第4章 不同归因风格的大学生眼动模式的比较研究第46-52页
   ·前言第46页
   ·实验目的第46-47页
   ·方法第47-48页
     ·被试第47页
     ·实验材料第47页
     ·研究工具第47页
     ·实验步骤第47-48页
     ·数据分析第48页
   ·实验结果第48-50页
     ·两组被试在图片首视点位置的比较第48-49页
     ·两组被试在图片两个区域上注视点个数的百分数的比较第49页
     ·两组被试在图片两个区域上的注视持续时间的比较第49-50页
   ·分析讨论第50-51页
     ·不同归因风格大学生在图片首视点位置的差异第50页
     ·不同归因风格大学生在不同属性图片注视点数百分数的差异第50-51页
     ·不同归因风格大学生在不同属性图片注视持续时间的差异第51页
   ·结论第51-52页
第5章 研究结果与综合讨论第52-54页
第6章 研究的价值与展望第54-56页
   ·本研究的价值第54-55页
     ·理论意义第54页
     ·实践意义第54-55页
   ·研究的不足与展望第55-56页
     ·研究的不足第55页
     ·研究的展望第55-56页
附录第56-63页
参考文献第63-67页
后记第67页

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