大学集体记忆的建构
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-26页 |
| 一、问题缘起与研究意义 | 第8-10页 |
| 二、概念界定 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-24页 |
| (一) 集体记忆理论研究 | 第10-17页 |
| (二) 集体记忆实践研究 | 第17-23页 |
| (三) 集体记忆研究的现状及趋势 | 第23-24页 |
| 四、研究思路与方法 | 第24-26页 |
| 第一章 大学集体记忆的内容分类 | 第26-46页 |
| 第一节 师友剪影——忆大学人 | 第26-32页 |
| 一、回忆老师 | 第27-29页 |
| 二、回忆同学 | 第29-31页 |
| 三、回忆其他人 | 第31-32页 |
| 第二节 往事历历——忆大学事 | 第32-38页 |
| 一、学习生活的记忆 | 第32-34页 |
| 二、课外活动的记忆 | 第34-36页 |
| 三、饮食情况的记忆 | 第36-38页 |
| 第三节 校园一角——忆大学园 | 第38-46页 |
| 一、大学校园集体记忆概述 | 第39-40页 |
| 二、大学校园之图书馆记忆 | 第40-42页 |
| 三、大学校园之宿舍楼记忆 | 第42-46页 |
| 第二章 大学集体记忆建构的特征分析 | 第46-58页 |
| 第一节 集体记忆建构主体的特征 | 第46-52页 |
| 一、集体记忆建构主体的多元性 | 第46-47页 |
| 二、集体记忆建构主体情感的丰富性 | 第47-49页 |
| 三、集体记忆建构的个体差异 | 第49-52页 |
| 第二节 集体记忆建构内容的特征 | 第52-58页 |
| 一、集体记忆建构内容彰显学校特色 | 第52-53页 |
| 二、集体记忆建构内容体现地方特色 | 第53-55页 |
| 三、集体记忆建构内容体现时代特征 | 第55-58页 |
| 第三章 影响大学集体记忆建构的要素 | 第58-69页 |
| 第一节 事物本身的性质 | 第58-66页 |
| 一、传统 | 第58-59页 |
| 二、重大事件 | 第59-61页 |
| 三、固定模式 | 第61-62页 |
| 四、象征 | 第62-63页 |
| 五、位置及命名 | 第63-65页 |
| 六、首次及孤立效应 | 第65-66页 |
| 第二节 群体的组织宣传 | 第66-69页 |
| 第四章 大学集体记忆建构的形成机制 | 第69-84页 |
| 第一节 大学集体记忆的建构框架 | 第69-72页 |
| 一、群体场域 | 第70-71页 |
| 二、空间场域 | 第71-72页 |
| 第二节 大学集体记忆的建构途径 | 第72-75页 |
| 一、大众传媒——官方建构途径 | 第73-74页 |
| 二、具身实践——个体建构途径 | 第74-75页 |
| 第三节 大学集体记忆的表征形式 | 第75-79页 |
| 一、文字 | 第76-77页 |
| 二、照片 | 第77-79页 |
| 第四节 大学集体记忆的共享重现 | 第79-84页 |
| 一、与故人谈 | 第80-81页 |
| 二、他物引发 | 第81-82页 |
| 三、故地重游 | 第82-84页 |
| 结语 | 第84-87页 |
| 一、研究结论 | 第84-85页 |
| 二、研究的创新与不足之处 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-94页 |
| 附录 | 第94-96页 |
| 附录一 大学集体记忆访谈提纲 | 第94-95页 |
| 附录二 访谈对象基本信息统计表 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
