| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 一、问题的提出 | 第10-15页 |
| (一)研究背景 | 第10-14页 |
| (二)研究意义 | 第14-15页 |
| 二、国内外研究现状 | 第15-23页 |
| (一)国外研究现状 | 第15-16页 |
| (二)国内研究现状 | 第16-23页 |
| 三、研究思路和方法 | 第23-24页 |
| (一)研究思路 | 第23页 |
| (二)研究方法 | 第23-24页 |
| 四、研究的创新点及不足 | 第24-26页 |
| (一)创新之处 | 第24页 |
| (二)不足之处 | 第24-26页 |
| 第二章 高校官方微博的思想政治教育功能概述 | 第26-35页 |
| 一、高校官方微博思想政治教育功能实现的可行性 | 第26-30页 |
| (一)理论依据 | 第26-29页 |
| (二)现实依据 | 第29-30页 |
| 二、高校官方微博的思想政治教育功能内涵 | 第30-32页 |
| (一)思想导向功能 | 第30页 |
| (二)沟通疏导功能 | 第30-31页 |
| (三)人格塑造功能 | 第31页 |
| (四)服务育人功能 | 第31-32页 |
| 三、高校官方微博思想政治教育功能的主要特征 | 第32-33页 |
| (一)多样性 | 第32页 |
| (二)权威性 | 第32-33页 |
| (三)时效性 | 第33页 |
| (四)渗透性 | 第33页 |
| 四、高校官方微博思想政治教育功能的实现价值 | 第33-35页 |
| (一)丰富思想政治教育内容 | 第33-34页 |
| (二)更新思想政治教育观念 | 第34页 |
| (三)拓展思想政治教育空间 | 第34-35页 |
| 第三章 高校官方微博的思想政治教育功能实现现状分析 | 第35-51页 |
| 一、问卷调查结果 | 第35-43页 |
| (一)调查对象基本情况 | 第35-36页 |
| (二)高校学生使用微博情况 | 第36-38页 |
| (三)高校学生关注高校官方微博现状 | 第38-43页 |
| 二、网页观察结果 | 第43-45页 |
| 三、实现现状分析 | 第45-48页 |
| (一)主动占领微博阵地,但定位不精准 | 第46-47页 |
| (二)有力搭建教育平台,但运营状况不佳 | 第47-48页 |
| (三)发布内容丰富多样,但推送方式不合理 | 第48页 |
| 四、影响高校官方微博思想政治教育功能实现的因素分析 | 第48-51页 |
| (一)对高校官方微博的重视程度 | 第48-49页 |
| (二)思想政治教育工作者的综合能力 | 第49页 |
| (三)高校官方微博推送的内容 | 第49-50页 |
| (四)高校官方微博的话语表达方式 | 第50-51页 |
| 第四章 高校官方微博的思想政治教育功能实现路径 | 第51-59页 |
| 一、树立“微观念”,重视官方微博的思想政治教育功能 | 第51-53页 |
| (一)重视高校官方微博平台,主动占领思想政治教育阵地 | 第51-52页 |
| (二)明确高校官方微博定位,更新高校思想政治教育理念 | 第52页 |
| (三)加强大学生观念引导,提高接受思想政治教育自觉性 | 第52-53页 |
| 二、加强“微管理”,提高官方微博管理队伍运作能力 | 第53-55页 |
| (一)学校党委宣传部领头,健全高校官方微博管理制度 | 第53-54页 |
| (二)注重微博团队建设,打造官方微博专业化管理队伍 | 第54页 |
| (三)加强舆论监督导向,优化网络思想政治教育环境 | 第54-55页 |
| 三、塑造“微特色”,创新高校官方微博内容与形式 | 第55-57页 |
| (一)精心提炼微内容,增强思政类信息吸引力 | 第55-56页 |
| (二)丰富形式,优化官方微博思想政治教育呈现方式 | 第56-57页 |
| (三)加强教育过程中的互动,増强粉丝黏性 | 第57页 |
| 四、整合“微资源”,构建学校微博关系群发挥合力 | 第57-59页 |
| (一)高校官方微博引领,加强高校间官方微博联动 | 第57-58页 |
| (二)线上线下有效对接,形成立体化思想政治教育合力 | 第58页 |
| (三)建立高校新媒体联盟,整合思想政治教育资源 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第68页 |
