| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第15-23页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第15-17页 |
| 二、相关研究动态和创新点 | 第17-20页 |
| 三、内容框架及主要研究方法 | 第20-23页 |
| 第一章 民族院校大学生思想政治教育针对性概述 | 第23-42页 |
| 第一节 民族院校大学生思想政治教育针对性相关概念界定 | 第23-29页 |
| 一、针对性 | 第23-25页 |
| 二、思想政治教育针对性 | 第25-27页 |
| 三、民族院校大学生思想政治教育针对性 | 第27-29页 |
| 第二节 民族院校大学生思想政治教育针对性的理论来源 | 第29-32页 |
| 一、矛盾的特殊性原理 | 第29-31页 |
| 二、马克思主义需要理论 | 第31-32页 |
| 第三节 民族院校大学生思想政治教育针对性的影响因素分析 | 第32-40页 |
| 一、对思想政治教育对象的了解程度 | 第33-34页 |
| 二、对思想政治教育目标的细化程度 | 第34-35页 |
| 三、对思想政治教育内容的制定情况 | 第35-37页 |
| 四、对思想政治教育方法的选用情况 | 第37-39页 |
| 五、对思想政治教育载体的选用情况 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-42页 |
| 第二章 增强民族院校大学生思想政治教育针对性的必要性 | 第42-57页 |
| 第一节 适应和满足民族院校特色的需要 | 第42-47页 |
| 一、办学宗旨之需 | 第42-43页 |
| 二、人才培养之需 | 第43-44页 |
| 三、民族团结之需 | 第44-45页 |
| 四、文化多元之需 | 第45-47页 |
| 第二节 适应民族院校大学生思想政治教育特殊性的需要 | 第47-53页 |
| 一、思想政治教育对象思想的独特性之需 | 第47-49页 |
| 二、思想政治教育目标的双重适应性之需 | 第49-51页 |
| 三、思想政治教育内容普遍性与特殊性相结合特点之需 | 第51-53页 |
| 第三节 适应民族院校大学生思想政治教育增强实效性的需要 | 第53-56页 |
| 一、思想政治教育实效性的基本含义及其地位 | 第53-54页 |
| 二、增强针对性是民族院校大学生思想政治教育实效性的呼唤 | 第54-56页 |
| 本章小结 | 第56-57页 |
| 第三章 增强民族院校大学生思想政治教育针对性的对策思考 | 第57-73页 |
| 第一节 增强思想政治教育者对各民族大学生的了解程度 | 第57-60页 |
| 一、提高对各民族大学生特点的重视程度 | 第57-58页 |
| 二、加强与各民族大学生的沟通 | 第58-59页 |
| 三、加强对各民族大学生思想动态的研究 | 第59-60页 |
| 第二节 细化思想政治教育目标体系 | 第60-63页 |
| 一、按照各民族大学生不同特点,横向角度细化教育目标 | 第61页 |
| 二、按照大学生的思想发展规律,纵向角度细化教育目标 | 第61-63页 |
| 第三节 优化思想政治教育内容结构 | 第63-66页 |
| 一、优化普遍性教育内容 | 第63-65页 |
| 二、优化特殊性教育内容 | 第65-66页 |
| 第四节 灵活选用思想政治教育方法 | 第66-69页 |
| 一、选择思想政治教育方法时应遵循适应性要求 | 第66-67页 |
| 二、灵活选用思想政治教育具体方法 | 第67-69页 |
| 第五节 优化思想政治教育载体结构 | 第69-72页 |
| 一、优化思想政治教育一般载体 | 第70-71页 |
| 二、优化思想政治教育特色载体 | 第71-72页 |
| 本章小结 | 第72-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 一、调查问卷 | 第80-82页 |
| 二、访谈提纲 | 第82-83页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第83页 |
