| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第8-10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究内容 | 第11-12页 |
| 第二章 高职院校青年教师教学创新能力的概念及理论依据 | 第12-15页 |
| 2.1 高职院校 | 第12页 |
| 2.2 青年教师 | 第12页 |
| 2.3 高职院校青年教师创新能力的内涵 | 第12页 |
| 2.4 高职院校青年教师教学创新能力的内涵 | 第12-13页 |
| 2.5 相关理论依据 | 第13-15页 |
| 第三章 高职院校青年教师教学创新能力的问题及成因分析 | 第15-35页 |
| 3.1 数据来源、样本特征及调查内容 | 第15页 |
| 3.2 高职院校青年教师教学创新能力的现状分析 | 第15-27页 |
| 3.3 高职院校青年教师教学创新能力存在的问题 | 第27-31页 |
| 3.4 影响青年教师教学创新能力的因素分析 | 第31-35页 |
| 第四章 提升高职院校青年教师教学创新能力的对策建议 | 第35-38页 |
| 4.1 青年教师要树立教学创新意识，锻炼自身教学创新能力 | 第35页 |
| 4.2 青年教师要重视教学实践创新环节 | 第35-36页 |
| 4.3 学校为青年教师教学创新提供必要的学习和教学条件，完善数据库 | 第36-37页 |
| 4.4 课程开发中应给教师创新提供更大的空间 | 第37页 |
| 4.5 完善创新能力考核机制及人事安排制度，提高教师福利薪酬 | 第37页 |
| 4.6 国家应重视高职教育，完善相关的法律规范 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 附录A | 第42-46页 |
| 附录B | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
