| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 一、本文研究目的 | 第10-11页 |
| 二、本文研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 理论基础及相关研究回顾 | 第13-26页 |
| 第一节 基本概念及研究范围界定 | 第13-15页 |
| 一、青年英才的界定 | 第13-14页 |
| 二、青年英才培养项目的概念 | 第14-15页 |
| 第二节 相关理论基础 | 第15-21页 |
| 一、人力资源开发相关理论 | 第16-17页 |
| 二、接班人计划 | 第17-19页 |
| 三、职业发展理论 | 第19-20页 |
| 四、公共政策评估相关理论 | 第20-21页 |
| 第三节 现有干部培养研究评述及本文研究思路 | 第21-26页 |
| 一、国内外研究现状 | 第21-24页 |
| 二、现有研究评述 | 第24页 |
| 三、本文研究思路 | 第24-26页 |
| 第三章 青年干部培养现状—以M区为例 | 第26-36页 |
| 第一节 本章研究思路及方法 | 第26-27页 |
| 第二节 M区青年英才培养项目介绍 | 第27-31页 |
| 一、M区青年英才培养项目的发起背景 | 第27-28页 |
| 二、青年英才培养项目的选拔程序 | 第28-29页 |
| 三、青年英才培养项目的培养模式 | 第29-30页 |
| 四、青年英才培养项目的管理机制 | 第30-31页 |
| 第三节 青年英才培养项目的现状 | 第31-36页 |
| 一、社会效应 | 第32页 |
| 二、制度成效 | 第32-34页 |
| 三、“青年英才”项目的后续问题 | 第34-36页 |
| 第四章 青年干部培养方案效果评估—以M区为例 | 第36-51页 |
| 第一节 评估思路及研究方法 | 第36-41页 |
| 一、访谈 | 第36页 |
| 二、问卷调查 | 第36-37页 |
| 三、数据分析 | 第37-41页 |
| 第二节 培养项目实施效果多维度评估 | 第41-49页 |
| 一、“青年英才”自身评价 | 第41-45页 |
| 二、群众评价 | 第45-48页 |
| 三、实施部门及相关政府领导评价 | 第48-49页 |
| 第三节 M区“青年英才”项目研究小结 | 第49-51页 |
| 一、“青年英才”项目的设计具有吸引人才的集聚效果 | 第49页 |
| 二、“青年英才”项目的培养机制有助于人才快速成长 | 第49-51页 |
| 第五章 优化青年干部培养机制探索 | 第51-60页 |
| 第一节 优化青年干部培养机制难点剖析 | 第51-53页 |
| 一、优化青年干部培养机制面临的思想瓶颈 | 第51-52页 |
| 二、当前青年干部培养的体制困境 | 第52页 |
| 三、优化青年干部培养机制的政策阻碍 | 第52-53页 |
| 第二节 兄弟区县青年干部培养优秀方法借鉴 | 第53-55页 |
| 一、A区a镇多维度培养青年干部 | 第53-54页 |
| 二、B区c街道“成长工程” | 第54-55页 |
| 第三节 优化青年干部培养机制的政策建议 | 第55-60页 |
| 一、M区“青年英才”的项目优化建议 | 第55-56页 |
| 二、青年干部培养机制的优化建议 | 第56-60页 |
| 第六章 研究结论及展望 | 第60-62页 |
| 第一节 本文研究结论 | 第60-61页 |
| 第二节 不足与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65-66页 |
| 附录A 青年英才满意度调查表（样表） | 第66-67页 |
| 附录B 《青年英才培养规划》满意度调查表 （样表） | 第67-69页 |