高中数学课堂中教学方法的选择研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1.引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的问题 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的方法 | 第10-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 国外研究概述 | 第12-14页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 3．高中数学教学方法对学生数学思维的培养 | 第16-22页 |
| 3.1 培养学生的形象思维 | 第16-18页 |
| 3.2 培养学生的抽象逻辑思维 | 第18-20页 |
| 3.3 培养学生的直觉思维 | 第20-22页 |
| 4．高中数学课堂中教学方法选择的基础 | 第22-42页 |
| 4.1 数学教学方法的涵义 | 第22-23页 |
| 4.2 数学教学方法的发展 | 第23-25页 |
| 4.3 数学教学方法的分类 | 第25-28页 |
| 4.4 高中数学课堂现状分析 | 第28-31页 |
| 4.4.1 高中数学课堂中教师教学现状分析 | 第28-30页 |
| 4.4.2 高中生数学学习的现状分析 | 第30-31页 |
| 4.5 常见的数学教学方法及案例分析 | 第31-42页 |
| 4.5.1 自学辅导法 | 第31-33页 |
| 4.5.2 情景教学法 | 第33-34页 |
| 4.5.3 引导发现法 | 第34-36页 |
| 4.5.4 单元教学法 | 第36-38页 |
| 4.5.5 程序教学法 | 第38-42页 |
| 5.高中数学课堂教学方法选择的依据 | 第42-58页 |
| 5.1 高中生的生理与心理特征 | 第42-44页 |
| 5.1.1 高中生的生理特征 | 第42-43页 |
| 5.1.2 高中生的心理特征 | 第43-44页 |
| 5.2 数学课堂教学的目标与任务 | 第44-49页 |
| 5.3 现代先进的教学理念与教学手段 | 第49-51页 |
| 5.3.1 教学理念 | 第49-50页 |
| 5.3.2 教学手段 | 第50-51页 |
| 5.4 课堂教学内容 | 第51-58页 |
| 6.结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
