| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 概述 | 第7-14页 |
| 第一节 课题研究的目的及意义 | 第7-9页 |
| 一、 课题研究目的及方法 | 第7-8页 |
| 二、 课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二节 中职学校美术类专业的发展历程 | 第9-12页 |
| 第三节 中职学校美术类专业前景分析 | 第12-14页 |
| 一、 中职学校学生就业前景 | 第12-13页 |
| 二、 中职学校学生“升学”路径 | 第13-14页 |
| 第二章 中职学校美术类专业人才培养模式分析 | 第14-27页 |
| 第一节 中职学校美术类专业人才培养模式概述 | 第14-16页 |
| 一、 人才培养模式 | 第14页 |
| 二、 中职学校人才培养模式 | 第14-15页 |
| 三、 中职学校美术类专业人才培养模式 | 第15-16页 |
| 第二节 国内外对职业学校美术专业人才培养的探讨 | 第16-19页 |
| 一、 国外对于职业教育模式的研究与实践 | 第16-18页 |
| 二、 国内中职学校美术类专业人才培养模式有关研究 | 第18-19页 |
| 第三节 中职学校美术类专业教育发展存在的问题及成因分析 | 第19-24页 |
| 一、 中职学校美术类专业教育现状 | 第19-21页 |
| 二、 中职学校美术类专业教育存在问题 | 第21-24页 |
| 第四节 中职学校美术类专业人才培养模式应关注的问题 | 第24-27页 |
| 一、 中职学校美术类专业人才培养的目标定位 | 第24-25页 |
| 二、 中职学校美术类专业人才培养目标对学生综合能力的要求 | 第25页 |
| 三、 中职学校美术类专业人才培养模式的原则 | 第25-27页 |
| 第三章 中职学校美术类专业人才培养模式的思考与建议 | 第27-40页 |
| 第一节 中职学校美术类专业应该肩负起什么样的责任？ | 第27-29页 |
| 一、 引导学生对“美”的审判与辨识 | 第28页 |
| 二、 对于民族文化延续的历史责任 | 第28-29页 |
| 第二节 中职学校美术类专业人才培养的长远目标 | 第29-31页 |
| 第三节 中职学校美术类专业人才培养的思考与建议 | 第31-40页 |
| 一、 树立合理的美术类专业人才培养观念 | 第31-32页 |
| 二、 中职学校美术类专业师资队伍的建设是提升人才培养质量的保障 | 第32页 |
| 三、 中职学校美术类专业教育要正确的处理教学基本关系 | 第32-34页 |
| 四、 中职学校美术类专业生源的划分 | 第34页 |
| 五、 中职学校美术类高考与美术类“高考”培养模式的改进建议 | 第34-36页 |
| 六、 中职学校美术类专业就业方向人才培养与改进建议 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43页 |
