中学数学教师教学案例的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8-9页
1 案例教学概论	第9-12页
1.1 什么是案例	第9-10页
1.2 什么是案例教学法	第10-11页
1.3 数学教学案例概念的界定	第11-12页
2 中学数学教师与数学教学案例	第12-16页
2.1 数学学科特点	第12-13页
2.2 数学教师专业化现状	第13-14页
2.3 数学教学案例的编写有助于教师的自我提升	第14-15页
2.4 教学案例是教师专业化的一种有效途径	第15-16页
3 数学案例的开发与实施	第16-25页
3.1 数学案例编撰的一般程序	第16-19页
3.2 数学案例的组成部分与格式	第19-22页
3.2.1 数学教学案例的组成部分	第19-22页
3.2.2 数学教学案例的编写格式	第22页
3.3 优秀数学教学案例的标准	第22-25页
4 点线面之间的关系——平面的基本性质	第25-36页
4.1 主题与背景	第25-32页
4.2 案例注释	第32-34页
4.3 建议讨论的问题	第34-36页
5 研究结论及存在的问题	第36-38页
5.1 一线教师对案例教学法认识上的不足	第36页
5.2 研究结果对出任数学教师的帮助	第36页
5.3 研究成果的展望	第36-38页
参考文献	第38-39页
致谢	第39页