| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 训练理论对训练实践的导向性 | 第10页 |
| 1.1.2 人体运动组织结构的复杂性 | 第10-11页 |
| 1.1.3 人类认知思维的局限性 | 第11页 |
| 1.1.4 理论与实践融通性 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 2 研究综述 | 第14-23页 |
| 2.1 经典运动训练理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 马特维耶夫的“周期训练理论” | 第14-15页 |
| 2.1.2 博伊科与威尔霍山斯基的“板块训练理论” | 第15-16页 |
| 2.1.3 田麦久的“项群训练理论” | 第16-17页 |
| 2.2 我国运动训练理论研究综述 | 第17-23页 |
| 2.2.1 我国运动训练理论发展历程研究 | 第17-19页 |
| 2.2.2 一元训练理论的研究 | 第19-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 个案分析法 | 第23页 |
| 3.2.4 逻辑推理法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-37页 |
| 4.1 “一元训练理论”提出的背景 | 第24-25页 |
| 4.2 “一元训练理论”学术观点的梳理 | 第25-31页 |
| 4.2.1 运动本质“一元观” | 第25-26页 |
| 4.2.2 专项训练的指向性 | 第26-27页 |
| 4.2.3 “体力波”的前瞻性 | 第27-28页 |
| 4.2.4 训练“到位”的高效性 | 第28-29页 |
| 4.2.5 全周期与小周期的整合性 | 第29-30页 |
| 4.2.6 “以赛代练”的弥补性 | 第30-31页 |
| 4.3 高水平运动训练中“一元训练理论”的实践述评 | 第31-37页 |
| 4.3.1 “一元训练理论”实践价值 | 第31-32页 |
| 4.3.2 高水平运动训练中“一元训练理论”的实践述评 | 第32-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-40页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录1 | 第44-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 在校期间科研成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
