高一历史课堂预习及策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 序 | 第6-11页 |
| 第一节 课题的提出 | 第6页 |
| 第二节 课堂预习的理论基础 | 第6-11页 |
| 一、课堂预习的含义 | 第6-7页 |
| 二、预习对历史学习的重要性 | 第7-8页 |
| 三、课外预习与课堂预习的比较 | 第8-11页 |
| 第二章 历史课堂预习策略研究 | 第11-21页 |
| 第一节 明确历史课堂预习的目标 | 第11-12页 |
| 第二节 选择历史课堂预习的形式 | 第12-13页 |
| 第三节 历史课堂预习问题的设计 | 第13-16页 |
| 一、历史课堂预习问题设计情境化 | 第13-15页 |
| 二、预习设问难易适度 | 第15-16页 |
| 第四节 历史课堂预习的方法指导 | 第16-19页 |
| 一、示范阅读教科书——获取和解读历史信息 | 第17-18页 |
| 二、鼓励学生提问 | 第18-19页 |
| 第五节 历史课堂预习效果的检查 | 第19-21页 |
| 一、预习检查练习化 | 第19页 |
| 二、预习效果展示化 | 第19页 |
| 三、预习检查常态化 | 第19-21页 |
| 第三章 历史课堂预习的教学实践案例 | 第21-26页 |
| 第四章 历史课堂预习的总结与反思 | 第26-27页 |
| 第一节 高一历史课堂预习的研究总结 | 第26页 |
| 第二节 研究中存在的困惑及努力方向 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28-29页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第29页 |
