| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-20页 |
| 一、 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-13页 |
| （一） 关于习惯和习惯养成的研究 | 第11-12页 |
| （二） 关于幼儿行为问题的研究 | 第12-13页 |
| （三） 小组工作方法运用于儿童青少年群体的相关研究 | 第13页 |
| 三、 研究设计 | 第13-20页 |
| （一） 概念界定 | 第13-14页 |
| （二） 理论基础 | 第14-16页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| （四） 项目介绍 | 第17-20页 |
| 第二章 小组工作介入幼儿行为习惯养成的适用性和可行性分析 | 第20-24页 |
| 一、 幼儿的身心发展特点及需要 | 第20-22页 |
| （一） 幼儿的身心发展特点 | 第20-21页 |
| （二） 幼儿的需要 | 第21-22页 |
| 二、 幼儿行为习惯分析 | 第22页 |
| （一） 幼儿期需要培养的行为习惯 | 第22页 |
| （二） 幼儿行为习惯的现状 | 第22页 |
| （三） 幼儿行为习惯的影响因素 | 第22页 |
| 三、 小组社会工作介入的优势 | 第22-24页 |
| 第三章 小组工作的介入过程 | 第24-39页 |
| 一、 小组工作计划 | 第24-26页 |
| （一） 小组类型 | 第24页 |
| （二） 小组目标 | 第24-25页 |
| （三） 活动设计 | 第25-26页 |
| 二、 小组工作具体介入过程 | 第26-39页 |
| 第四章 社会工作评估 | 第39-44页 |
| 一、 评估类型 | 第39页 |
| 二、 评估方法 | 第39页 |
| 三、 评估结果 | 第39-44页 |
| （一） 量表调查结果 | 第39-41页 |
| （二） 服务对象反馈 | 第41-42页 |
| （三） 相关方反馈 | 第42-43页 |
| （四） 社会影响 | 第43-44页 |
| 第五章 总结与反思 | 第44-48页 |
| 一、 社会工作者介入经验总结 | 第44页 |
| 二、 社工介入的困境 | 第44-46页 |
| （一） 服务对象方面 | 第45页 |
| （二） 社工队伍方面 | 第45页 |
| （三） 活动场地问题 | 第45-46页 |
| 三、 对策和建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |